《小马过河》教案【优秀4篇】
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们该怎么去写教案呢？
二年级阅读指导优秀教案 1
教学目标
1、指导学生通过实践活动，理解书籍对人类生活的重要性，培养学生热爱读书的好习惯。
2、教给学生正确的读书方法，养成良好的爱书，护书的好习惯。 课前准备
1、收集名人格言；
2、准备一本自己喜爱的图书；
3、准备读书感受一条。 教学过程
一、格言导入，激发兴趣 。 引导学生交流格言：
书籍是人类进步的阶梯 ——高尔基 书籍为理智和心灵插上翅膀 ——高尔基 理想的书籍是智慧的钥匙。 ——列夫·托尔斯泰
二、揭示本课目的，板书课题——书籍是人类进步的阶梯。
1、学生交流名人格言
2、参与全班交流。
（1）自由交流，感悟方法
（2）、组织学生小组、全班交流读书感受。
（3）、评选读书之星老师给读书之星颁奖。
3、教师小结：
好书的'确是人类生活不可缺少的朋友，多读好书，可以使人终身受益。所以莎士比亚说：“书是全世界的营养品，生活中没有书籍，就像没有阳光；智慧中没有书籍，就像鸟儿没有翅膀。”
（1）、小组自由交流读书感受：
①书籍给了我知识；
②书籍使我懂得了做人的道理；
③书籍使我树立远大的理想。
（2）、推派代表参加全班交流。
三、检测体验，培养习惯
1、出示检测：
①上课时，小红看起课外书来；放学后，作业没做，又着迷地看起课外书来。
②小兰只爱看《卡通画册》，对别的书没兴趣。
③小云一天看好几本书，每本只看插图就好了。
2、组织交流。
3、小结：
（1）、学生参与检测，并说明理由：
①小红看书时间不对。
②小兰应该培养多种兴趣，读各种各样的书。
③小云要认真阅读理解内容。体会感情。
（2）、参与全班交流
四、课后延伸，巩固升华
布置课后作业：我们中队将开展与好书交朋友的活动，希望大家认真读书，一个月后，比一比谁读的书多，收获大。 回家或利用课余时间订计划阅读课外书籍，准备参与活动。
默读要有速度
二年级阅读指导优秀教案 2
教学目标：
1、预习童话故事如何写，才能生动有趣。
2、学习人生道理。
教学重难点：
如何理解阅读文章
教学内容：
《魔语瓶》
教学课时：
1课时
教学步骤：
一、 讲故事导入新课：
狼和小羊
狼来到小溪边，看见小羊正在那儿喝水。
狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说：你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？
小羊吃了一惊，温和地说：我怎么会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。
狼气冲冲地说：就算这样吧，你总是个坏家伙！我听说，去年你在背地里说我的坏话！
可怜的小羊喊道：啊，亲爱的狼先生，那是不会有的事，去年我还没有生下来呐！
狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道：你这个小坏蛋！说我坏话的不是你就是你爸爸，反正都一样。说着就往小羊身上扑去。
1、问；猜猜看这篇是什么故事？
答：《狼和小羊》/童话故事
2、问：故事中运用什么手法来描写《狼和小羊》呢？
答：把它们当做了人来来写。
3、问：我们学过的修辞手法中的什么修辞手法是把任何事物或动物比作人的特点呢？
答：拟人。
总结：把狼和小羊都比做的人来描写，来叙事的故事都是采用拟人化手法。童话故事是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，童话主要描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所讲述的。故事，也是不可能发生的。也可以说是现象故事。
今天我们要讲解的第一篇阅读文章就是童话故事——《魔语瓶》。
二、 初读文章，理解内容。
1、给你们四分钟的时间带着三个问题，粗读文章。
（1）：文章一共有几个自然段？
（2）：找出好词。
（3）：小老鼠想变得动物有哪一些？
答：（1）一共11个自然段。
（2）五颜六色 蹦蹦跳跳
（3）蝴蝶，乌龟、蚂蚁、鸟儿、大象。
2、小老鼠为什么想要变成它们呢？可是为什么又不愿意变成了它们呢？
答：蝴蝶： 美丽 短命；
乌龟： 寿命长 又慢又笨；
蚂蚁： 爬得快、力气大 被人踩；
鸟儿： 会飞、会唱歌 吃小虫；
大象： 又大又壮实 撑破房子
3、小老鼠最后决定变成了什么动物呢？
答：小老鼠决定做回自己。
4、为什么决定做回自己？
答：老鼠虽然不讨人喜欢，可也有很多比其他动物强的地方。它寿命长，速度快，体积小。
5、小老鼠什么也没变，为什么他说“我已经变啦”呢？
答：原� 后来想到，老鼠虽然不讨人喜欢，可也有很多比其他动物强的地方，就不再苦恼，变得很快乐了。
三、再度文章，理解道理。
6、这篇文章教会了我们一个什么道理？
答：任何人都各有长处，也各有有短处，人无完人。
总结：尺有所短寸有所长。这篇文章就是要告诉我们，提醒我们，要善于发现自己的优点，同时也不能忘记的自己的缺点。不能扬长避短，也不能扬短避长的。
三、 阅读训练+讲评。
四、 板书设计
魔语瓶（拟人化描写）
小老鼠想变的动物 长处 短处
蝴蝶： 美丽 短命；
乌龟： 寿命长 又慢又笨；
蚂蚁： 爬得快、力气大 被人踩；
鸟儿： 会飞、会唱歌 吃小虫；
大象： 又大又壮实 撑破房子
二年级阅读指导优秀教案 3
一、指导思想
为了拓宽学生的知识面，在班中形成良好的读书氛围，结合学校开展的读书活动，引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，让学生从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！
二、教学内容
1.新课标指定要求背诵的部分古诗词。
2.教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍，主要以绘本、童话故事为主。
三、阅读教学的方法及进行措施
1.以每周阅读课为主要阅读时间，在阅读过程中，不放任自流，有计划地开展，先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，慢慢告诉他们，这些都是书上有的，引导他们有兴趣去寻找并阅读。其次，每节语文课，安排课前2分钟诗文诵读，并由学生点评。
2.鼓励学生，把自己独特的感受或优美的词语背下来。
3.组织好阅读比赛来调动学生阅读的积极性，每月要进行一次读书评比活动。评比内容包括每天读书习惯的养成，包括读书的数量，也包括读书的质量(在这一个月中举行的各种读书活动中的表现)，评选出优秀同学，进行表扬，以激发其他同学的积极性。
4.学生开始可以看图画编故事，慢慢开始图画带文字，直至简单的小文章，并说出自己读后的简单感想，直至顺利完成阅读计划。
四、阅读课的要求
1.对教师的要求：
(1)语文教师再按计划备课，进行课外阅读活动。
(2)上好每周一节的阅读课，做到每一课有教案，电子备课须详案，手写可以备简案。可以集体备课，也可以独立备课。教案主要包括阅读主题、阅读目标、阅读过程、阅读成果、教后小记等。注意要确保教后小记的'质量和阅读成果的收集工作。
2.对学生的要求：
(1)学生人手一本《小小读书迷》，每周可以选择性的布置一次摘抄或者读后感的作业。内容由老师根据学生情况自定。
(2)每周完成一至二首新课标必背古诗词。(教师指定)
五、推荐图书
《丑小鸭》《灰姑娘》《我有友情要出租》《猜猜我有多爱你》《爷爷一定有办法》《爱心树》《石头汤》《犟龟》《一只孤独的乌鸦》《我和小姐姐克拉拉》《小猪稀里呼噜》《木偶奇遇记》《风到哪里去了》《獾的礼物》《逃家小兔》《了不起的狐狸爸爸》《笨狼的故事》《笨笨猪》《了不起的狐狸爸爸》《可爱的鼠小弟》
二年级阅读指导优秀教案 4
教学内容：
一只聪明的猫要帮助它穷困潦倒的主人翻身，于是它向主人要了一双靴子和一个布袋，穿过荆棘到森林里打猎。它把每次获得的猎物都先给了国王，它用机智和勇敢打败了富有的食人妖魔，最终它帮助主人得到了国王的青睐和公主的爱慕。
教材分析：
这真是一本有意思的绘本书！封面上的这只猫画得让人感觉到非常有视觉冲击力，那只绿眼睛的大猫咪惟妙惟肖，那个三岔嘴，看起来就想让人发笑。
故事讲述一只聪明、勇敢、自信的猫要帮助它穷困潦倒的主人翻身，于是它向主人要了一双靴子和一个布袋，穿过荆棘到森林里打猎。它把每次获得的猎物都先给了国王，它用机智和勇敢打败了富有的食人妖魔，最终它帮助主人得到了国王的青睐和公主的爱慕。在这个童话中淘气的猫变转身变成聪明的帮手，在一场场冒险中热闹而戏剧情地帮助主人成功翻身。感悟、理解小不点也可以战胜大困难。
教学目标：
1、在教师的引导下仔细观察画面，并能大胆地运用语言进行表达。
2、感知故事的内容，想象并尝试讲述故事中的部分内容，在故事中获得丰富的情感体验，理解小不点也可以战胜大困难。
教学准备：
猫的图片、课件、绘本《穿靴子的猫》、靴子的图片、歌曲《肥猫马特》
教学过程：
课前介绍绘本是什么？绘本有什么好处等。
一、欣赏音乐导入
1、请学生欣赏音乐《肥猫马特》引出话题。
今天老师要给同学们带来一个好朋友，大家猜猜看会是谁？
2、出示绘本主人公小猫的图片，引出绘本故事《穿靴子的猫》。
这只可爱的猫会给我们带来什么样的精彩故事呢？让我们一起来看看吧！
二、走进故事
1、观察封面，简要介绍封皮及作者。
2、了解绘本的前后扉页以及作用。
3、引导学生们仔细观察画面
(一个磨坊主死后留给孩子的只有一座磨坊、一头驴和一只猫。我肯定就饿死了)
画面中的小儿子表情动作是什么样的？为什么会这样？他会饿死么？让我们一起来看看。
（1）(那只猫听到了他的话，却装作没听见。不一会儿毫不留情的杀死了幼兔)
（2）(猫得意的带着兔子直接去王宫。以主人的名义把猎物送给国外)
（3）(猫得知国王要和他女儿去河边兜风。伯爵就要淹死啦。衣服藏在石头下面。)
三、欣赏图文，了解故事内容
1、(割草的农民部分)
图中的猫在干嘛？猫和农民谁大？同学们，你们觉得农民们会听猫的话么？农民的表情是什么样的？
2、(割麦子的部分)
大家猜猜看猫在做什么？为什么人们都会听猫的话？
3、(食人魔部分)
猫和食人魔看起来谁大？谁厉害？大家猜猜看，猫能让食人魔听话么？猫这么小为什么能战胜庞大的`食人魔？
四、整体感知，体会故事的主旨
1、故事中的农民们为什么都害怕猫？猫为什么能战胜食人魔？
画面里的猫聪明绝顶，非常机敏，而且勇气可嘉，它没有因为听到主人说把它肉吃掉，把它的皮做了手套而耿耿于怀，反而忠心耿耿的为自己的主人献计献策，而且还亲力亲为用自己的智慧消灭掉了食人妖魔，帮助主人赢得了国王的青眯，娶到了国王漂亮的女儿，从而过上了幸福的生活。至此猫也成了大勋爵，它也可以轻松一些了，可以享受经过努力而获得的安逸生活。
2、感悟：小不点也可以战胜大困难，通过自己的努力享受美好生活。
五、内容延伸，体会绘本魅力。
同学们，这节课我们学习了有关《穿靴子的猫》的故事，课后我们还可以再欣赏其他的优美绘本，感悟绘本蕴含的情感，体会绘本的魅力。
六、推荐绘本
《是谁嗯嗯在我的头上》、
《11只猫》系列共六本
《Bark，George》（《叫吧，乔治》）
《The dot》（《点》）