法学论文发表（优秀2篇）
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法学学术论文发表论文 1
法学学术论文发表论文
在笔者的法学学习生计中发现，简直任何一项法律准则，追根溯源的话总能找到罗马法的影子。于是不管闻名专家仍是幼嫩的学生，可谓是言必称罗马法。在西方的法律准则开展的今天，咱们不得不敬服西方人的法治理论的老练与完善。细观我国的法治，则让有着悠久的前史文明的古国汗颜，咱们的法学理论大都从西方移植，咱们的法律大多遭到实习的推进；相反，对国际法学的奉献很少，对实习的推进亦少。①很大程度上能够说，我王法学的落后，是法学研讨方法的落后。
一、价值剖析方法
价值剖析方法即是通过认知和评估社会景象的价值特点，然后提醒、批评或确证必定社会价值或抱负的方法。②价值剖析方法之所以是法学的根本方法，就在于法学的一个根本任务是提醒法的应然状况或价值特点，即答复法学应当是怎么的`（对于法律应然的疑问）。法作为调整社会利益联络的标准系统，其自身即是必定价值观念的体现。③法所以要对一些做法给予维护而对另一些做法予以制裁，即是因为法当中隐含着一套价值准则，凡事被这种价值准则所必定的做法，就得到法的维护；反之，则遭到制裁。因而，法学的一个根本任务即是对各种利益进行评估并断定他们在价值序中的相应阶位，当利益发生抵触时，还要供给一种在其间进行取舍的准则。
二、实证剖析方法
实证剖析，大都是同实际有关的剖析，而标准剖析则和价值有关。前者重视的疑问为描绘出是什，而后者要处理的疑问在于答复应当怎么。简单地讲是是和应当是之间的区别，实际和价值区分之间的区别，思维中的对于国际的客观性论说和对国际的带有主观性的叙说之间的区别，这些共同构成了区分实证剖析与标准剖析的条件。对边沁的上述倡议的积极响应者众矣，实证剖析法学派自不待言，就连社会法学派亦深受其方法论之影响。不过在此只谈其间的一位)汉斯·凯尔森，这不只因为其在法学界有很高的名誉，更首要的是他创立的朴实法学能够说把实证剖析方法论推到了极致，即在遵循实证剖析方法时最彻底彻底。凯尔森以为，法作为一种理论，④它的肯定意图是知道和描绘目标，朴实法学企图答复法是啥和怎么的，而不是去答复法应当怎么。这明白标明，他关怀的仅在于是啥或是如何的，并力求使价值观念或价值区分言影全无，销声匿迹。
三、前史研讨方法
前史研讨需要对所研讨的景象作纵向的调查，因而，在法学范畴，前史研讨一般是借助于文献剖析方法来进行的。文献剖析方法通过各种文献资料来搜集有关信息，归于简介调查方法，其长处是能够对研讨者无法直接调查的目标进行研讨，因而，在很多研讨课上具有不可代替性。不过，因为前史文献在完整性和可靠性方面有必定局限，⑤因而，只要以科学的方法和态度为根底，并辅之以谨慎的学术标准才干确保文献剖析方法的准确运用。咱们知道，一切社会景象都有其发生、开展的前史，假如抛开前史的联络，那么，一切的法律景象就都不也许得到准确的了解和掌握。对法律进行前史的实证调查，能够使咱们洞悉某种法律景象在前史上是怎么发生的，在开展过程中通过哪些首要阶段，并依据它的这种开展去调查这一事物的相撞及其因素，这能够使咱们从总体上掌握这种法律景象与经济、政治、文明相互作用的前史头绪，然后深化咱们对实际法律疑问的知道。
四、对比研讨方法
对两个或两个以上事物进行对比研讨，简直是一切学科都常常运用的方法，法学学科天然也不破例，例如，对民事责任与刑事责任的对比、对实体规矩与程序规矩的对比，等等。不过，与其他学科对比，对比方法在法学中有着特殊的使用，其突出表现即是对比法学科的构成与开展。⑥大体上，对比法律研讨能够分红微观的和微观的。微观对比从特定的准则下手，触及详细法规和条款的对比；微观笔记哦啊则是对全部法律系统的对比。这两方面常常是紧密联络的。⑦做详细纤细的对比，也许要触及很不一样的法律系统，甚至彻底不一样的文明背景。比方，对比英国和法国的契约法，或许德国和沙特阿拉伯的亲属法。在这些法律准则中，表面上一样的概念或准则，实际上也许悬殊其趣，有时根本就找不到相对应的有些。
五、结语
法学方法论的开展已� 在咱们面向国际、面向将来的死后，是中华民族两千余年的文明传统，要完成法治社会的树立，就必须在法学方法上引领国际，改造传统的法律文明，树立我国式的法学方法论。
注释：
①陈金钊，谢晖。法律方法[M].济南：山东人民出版社，:127-130.
②张文显。法理学[M].北京：高等教育出版社，:29-31.
③孔祥俊。法律标准抵触的挑选适用与缝隙弥补[M].北京：人民法院出版社，:99-101.
④刘水林。法学方法论[J].法学研讨，2002(1):90-94.
⑤[台]黄茂荣。法学方法与现代民法[M].三民书局，1993:43-51.
⑥杨仁寿。法学方法论[M].北京：我国政法大学出版社，:91.
⑦梁治平。我王法的过去、如今与将来[M].北京：我国政法大学出版社，:4-9.
法学就业论文发表 2
法学就业论文发表
【摘要】法学专业作为老牌专业在我国开展已久，跟着其敏捷开展的一同，一同也暴露出一系列疑问，有些是由于长久以来的教学机制疑问，文章从高校法学教学形式和法学就业率低的各种疑问的分许入手并提出相关改善办法，说明法学人才的培育应当立足于高校本科专业教学形式改动，改动大学生本身观念，培育人才与现实情况的有效对接，，法学专业的开展才干进入良性循环。
【关键字】法学；人才培育；高校教学；就业
一、疑问的提出
法学专业，曾一度被大家公认为是捧着“铁饭碗”的好专业，可是跟着公检法单位人员的饱和、法学结业生人数暴增等，从前不愁就业的法学院的结业生也面临着同样的疑问，并 麦可思研讨院撰写的《20XX年我国大学生就业陈述》查询的数据显现，20XX届本科结业生半年后就业率最低的专业大类是法学（86.8%），因赋闲量较大，就业率继续走低，被列为高赋闲危险型专业且被亮红牌。20XX年我国法治蓝皮书《我国法治开展陈述》发表，截至20XX年11月，全国共设立法学院系634所，法学本科在校生30万人摆布，法令专科在校生达22万人。并且由于前几年法学的抢手，如今的法学在校生只多不少，这意味着法学学生就业在最近几年将愈加艰难。即便政府现已在尽也许多的给大学生供给岗位，发明就业时机，但就业难这一疑问依然欠好处理。最近乃至爆出武汉大学300名硕士生就业难的疑问。这种景象现已不只仅存在于通常本科生就业的情况中，并且一些闻名的法学院校也存在着这么的疑问。在法学专业教学蓬勃开展的一同，法学专业的结业生却面临了就业难的为难局势，这是为何呢？
二、疑问的剖析
形成法学结业生就业难的要素是多种多样的，既有学校教学形式的疑问、也有社会和商场的要素，更有大学生本身的要素：
（一）高级院校法学人才培育形式单一多而不精
我国的法学教学遍及各级大专院校。其中最主要的有在各归纳类大学设立的法学教学专业、专门性政法院校的法学教学、法官院校、公安学院等。其次，这些年，我国法学院的设立开展极快，在别的的各类院校如财经、理工、民族、师范、农林、海洋、矿业、交通、航空等院校也敏捷开办法学专业，设立法令院系。变革开放30多年来，我国当地高校法学本科教学为国家各个就业培育了一大批法令专业人才，“十一五”时期，当地高校累计培育的法学专业本科结业生占法学专业本科结业生总数的三分之二以上，为社会主义法制建造做出了主要的贡献。能够说当地高校的法学教学阅历了变革开放后的跨越式开展和在规划上的爆破式增长，这现已变成我国高级法学教学的主要力气。但在看到当地高校法学本科教学的成果一同，也要看到高级法学教学质量与社会需求还相去甚远的距离。我国虽然己经变成法学高级教学大国，但大而不强、多而不精，法学本科生遍及短少立异性和实习性，全国所有法学专业人才培育方针几乎是同出一辙。无论是想到达培育复合型人才或培育法令就业人员，方针完成都还存在必定的艰难。法学本科专业人才短少“特征”是法学结业生就业陷入窘境的主要要素之一。
（二）法学专业短少习惯商场经济开展需求的特征请求
我国各个高级院校法学教学曩昔的变革，一向没有实质性的底子改动。比如，在大学的社会功用愈来愈增强的今日，大家便完全以社会对法学院校的'衡量标准：一是司法考试经过率，开设课程，乃至设置专业；二是以考研率作为衡量标准，咱们曾将法学专业细化为法学专业、经济法专业、世界法专业、世界经济法专业、律师专业等等都是极好例子；在大家对本质教学加以注重今后，一些法学专业又匆匆忙忙开设几门非专业课程便再无开展。事实上法学教学人才培育是一个系统化的浩大工程，其应以刻画习惯社会需求的人才为底子方针，从观念到准则、从方法到内容进行一致的、理性的变革，而不能孤立、片面的进行。非法学专业类院校，其法学教学假如短少法令教学的本身特征，其培育的人才在就业商场上的竞赛力就会弱于专业法令院校。这类院校法学专业只有联系本身学校其它学科的特征优势，使自个的法学教学培育的人才有别于法令专业院校，能够习惯社会对复合型法令人才的需求，从而能较好的提高其法学专业学生服务社会的才能。
（三）从大学生本身来看
首要，“学而优则仕”受观念的影响。时下，许多法学结业生结业以后的主要挑选之一就是考公务员，但国家每年招收公务员的数量是有限的，应考公务员的门槛也比较高，就这会致使不能确保想走宦途的人均得偿所愿。其次，希望过高。当下许多大学生依然不能给自个极好的定位，在就业理念上存在必定的误区。许多人把眼光只盯在律师和政法机关上面，并且还对错滨海大城市不去。但是，好就业必定意味着竞赛激烈，不肯降低希望值的结业生只能面临赋闲的窘境。一同，许多大学生对月薪的希望值还比较高，不能降下身板兢兢业业干活，这些都形成了就业难的窘境。《20XX年我国大学生就业陈述》数据显现，20XX届大学结业生主动离任的前两位要素是自个开展空间不行（30%）薪资福利偏低、（21%）。再次，大学结业生本身归纳本质不高，习惯社会的才能差，难以负荷用人单位的请求。一些大学生在学校里只满足于所学课程，短少渊博的知识积累和处理实习疑问的才能。而无法司法考试经过率低疑问也变成法学大学生就业枷锁的一个要素。
（四）社会方面
首要，关于用人单位而言，一些用人单位盲目设置了各种条件。最为多见的是经验障碍，许多用人单位在招聘启事中动辄就请求求职者具有二至三年的就业经验，一些结业生由于短少实习就业经验而难以执行就业。别的，一些用人单位盲目寻求高学历的人才，这些都致使了法学专业本科结业生的就业难。其次，呈现一些社会屏障。大学结业生就业的执行还涉及其户籍、档案等一些要素。这些年，一些大学生在自立择业的过程中，也会遭受“非本省或本市户口免谈”、“不能及时转档案免谈”等苦楚阅历，这使一些大学生由于户口、档案等疑问而与许多好就业坐失良机，再次，我国本身就业情况严重。跟着金融危机的影响，我国内地许多公司减乃至关闭，形成许多岗位削减，一同增减赋闲人数。别的，我国正处于转型期，政府机构变革和经济体制转轨迫使国有公司减员增效，吸纳才能大幅降低。全部社会就业局势严重，如今我国的劳动力商场未就业人员包含国企下岗赋闲人员、乡村富余劳动力、每年各高校新增的大学结业生和乡镇新增劳动力。如此多的未就业人口，与法学专业结业生一同竞赛，就业难度可想而知！
三、疑问的处理
大学生就业难的疑问是由多种要素形成的，要处理这一社会疑问，需求调集多种力气，采纳多种办法。
（一）法学教学形式的变革
榜首，各高校应依据商场需求，合理调整专业设置和招生人数，面向社会、面向商场办学。依据社会供求关系，添加社会需求的专业设置，削减教学质量不高、设置不合理的专业。第二，加速高校的教学与教学变革。适当紧缩当时法学本科全体招生规划，法学教学的重心向研讨生阶段搬运；对现有的短少法学教学优势的大学所开设的法学专业，强行其削减招生量，乃至强行兼并法学专业；在法学教学上加强学生的实习才能，实习处理法令疑问的才能。
（二）开展特征教学习惯社会和商场需求
我国在校法学大学生的规划现已很大，进入法学高级教学“大众化”开展阶段。法学教学中有一部分使是集专业性、理论性、实习性于一体的就业教学。高级法学教学有一部分要培育法令就业人，它不只请求学者知晓法令，并且还应当学会运用法令知识去处理各种社会矛盾，处理各种法令疑问，不能只是停留在知法的初级阶段。参与当地高校特征法令人才培育计划的施行十分有必要，这么能够使法令实务部分由单纯的招录用人单位变成一起培育单位，发挥实务部分所具有的实在法务环境和其人员专业着手才能强的事务优势，为培育学生的法务实习才能、处理疑问才能和事务立异才能发明必要的外部保证条件。当地高校法学院能够和这些法令就业协会或省一级司法、行政执法机关一起制定人才培育计划，一起建造课程体系和教学内容，一起施行培育过程，一起评估培育质量。经过实习操作和理论联系培育出能到社会中立刻投入就业的特别人才，然大学生不但在纸面上了解，适应商场的需求培育许多具有特别才能的人才。
（三）学生改变本身观念
从本身而言，大学生要尽力做好调整。榜首，应当改变就业观念，树立准确的就业观。法学专业结业生要尽力开拓的就业空间，不要把眼光只盯在滨海大城市的律师和政法机关上面。如今，中西部急需许多的政法人才，大学生应当树立底层认识和斗争认识，到底层训练自个，并且国家为此也供给了许多的时机，例如如今的村官考试、政法干警招录培育体制变革试点班等等。第二，要不断提高本身本质，从各个方面训练自个。如今严重的就业局势使得供方商场鱼龙混杂，可是金子总会发光的，所以大学生要尽力提高自个的归纳本质，在校时期尽量经过司法考试，多读一些经济类的读物，有也许的话参与就业技能的培训，多把握几种就业技能。
（四）社会更新观念
从观念上讲，社会要更新观念，榜首，关于家长和学生以及社会大众而言，不能一味的寻求高学历，高学历并不必定意味着高的就业率，而要注重培育大学生的归纳才能。第二，全社会要树立创业的空气，鼓舞法学专业结业生创业。究竟大学生具有较高的文化知识，并且学习新知识的才能较强，相较于别的社会成员而言，其能够为社会发明更多的财富。为了支撑大学生创业，政府、社会应当经过各种方式，比如削减创业前期的税费、给予大学生创业者资金支撑等鼓舞大学生创业。
四、结语
言而总之，法学专业学生就业难是近几年来一向存在的实在疑问，处理它有赖于高校教学形式的变革、观念的更新、和大学生自个的尽力。如今，这一疑问现已引起了有社会的注重，信任在多方的一起尽力下必定能够得到妥善处理。可是，在别的方面没有准备好的情况下，大学生自个的尽力才是处理这一疑问的关键所在。
注释：
①王伯庆，郭娇。20XX年我国大学生就业陈述（就业蓝皮书）[M].社会科学文献出版社
②李林。法治蓝皮书我国法治开展陈述No.7[M].社会科学文献出版社
③杜晓。我国法学专业结业生就业之路为何越走越窄[J].法制日报。周末
[1]陈岩松，，赵瑞君。大学生就业指导[M].哈尔滨工程大学出版社
[2]孙红永。大学生结构性赋闲的要素及对策剖析[J].教学与就业
[3]张扬，应若平。我国高校结业生就业疑问研讨[J].湖南农业大学学报（社会科学版）