大班教案【精选8篇】

【热门】大班教案合集八篇

作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的大班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

教学目标：

1、根据图谱，用活泼欢快的声音演唱歌曲。

2、能根据歌曲节奏，创编有趣的动作，并尝试在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱说唱词。

3、体验歌唱给自己带来的.快乐。

活动重点：

学唱歌曲，能根据歌曲节奏，创编有趣的动作。

活动难点：

在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相应的说唱词。

活动过程：

一、练声部分

用小白兔、大黑熊、小海豚、小鸭子的声音和小朋友打招呼，唱问候歌。“小朋友你好！”“小白兔你好！”

二、倾听歌曲，初步理解歌词

（一）播放《运动员进行曲》，猜猜小动物们会参加哪些运动项目？

（二）清唱歌曲，提问歌词内容若孩子们第一次没能完全说出歌词，老师跟琴声演唱一遍：你们帮我检查一遍，看看有没有漏掉的歌词？

三、根据图谱，初步学唱歌曲（重点）

（一）练唱“啦啦啦啦啦”。

师：先跟着我唱一次。

（二）完整唱两遍（第一遍声音轻一点，第二遍提醒幼儿用响亮一点、欢快一点的声音演唱）。

（三）根据歌曲节奏，创编动作（重点）。

（一）给孩子片刻思考动作的时间，“你想为哪句歌词创编歌词？”（老师可以帮助唱，孩子做动作）。

（二）老师总结孩子的动作，示范一次，重点引导孩子关注“啦啦啦啦啦”拍手节奏：“这一句，我是根据它的节奏作拍手动作。我们一起拍一次试试看。”

（三）幼儿集体边唱边做动作（第一遍稍慢，第二遍快一些）。

四、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱说唱词。

（一）教师跟音乐示范，

（二）教师带领幼儿孩子演唱。

（三）分组演唱（一组演唱演唱，一组做拉拉队）。

五、教师小结

大班教案 篇2

活动目标：

1、知道自己遇到高兴，不高兴的事都可以向他人倾诉。

2、能体验他人情感，关注他人，愿意倾听同伴倾诉，分享他人的开心，不开心，并寻找解决问题的方法。

3、用绘画的形式表现自己高兴和不高兴的事，会合理的布置画面，进行添画。

重点与难点：

自己遇到高兴，不高兴的事都可以向他人倾诉。

活动准备：

1、幼儿记录自己不高兴、高兴的事的记录单。

2、录象

3、面具三个

活动过程：

一、幼儿讨论自己开心和不开心的事不开心的事，导入课题。

（1）每个人都有自己高兴和不高兴的事，昨天老师请小朋友的爸爸妈妈回家帮你们记录了高兴和不高兴的事，你们愿意告诉大家吗？

（2）请个别幼儿展示记录单，讲述高兴和不高兴的事。

（3）请和好朋友说一说你还有哪些高兴和不高兴的事？

二、看录象第一段，引导幼儿讨论。

（1）他们为什么哭？（生气了）生气时是什么样子的？

（2）我们不高兴时是哭好呢？还是想办法好呢？那么不高兴时怎么办呢？

小结：我们不

高兴时，可以告诉老师，小朋友，让大家帮助你。

三、看录象

（1）他们为什么高兴？

（2）请再把高兴时的`事画下来，画好后告诉我们。

（3）幼儿用绘画的形式表现自己高兴的事

四、游戏“猜表情”

教师与幼儿轮流带上面具做哭、笑的动作，让其他幼儿猜表情。

五、音乐游戏《表情歌》

活动评价：能倾听同伴倾诉，分享同伴的开心和不开心，会寻找解决问题的方法

家园活动：

家长帮助幼儿填写记录单，帮助幼儿进行录象的设置。

大班教案 篇3

活动目标：

1.学唱歌曲，在反复倾听中感受歌曲徐律，通过观察图片记住歌词顺序。

2.感受和同伴演唱歌曲带来的乐趣。

活动准备：

ppt，音乐碟片。

活动过程：

一、活动导入，激发幼儿兴趣。（课件一：展示果园画面）

老师：快来看，我们到哪了？看到这么多桔子，你们想干什么？那我们一起来摘果子吧。

幼儿进行律动表演：摘果子。

除了橘子，还有哪些好吃的水果，我们一起来看看。(课件二：好吃的水果)

二、利用多媒体课件引导幼儿理解记忆歌词。

1.引入没有颜色的果娃娃。（课件三：没有颜色的果娃娃）

老师：还有一些果子不能吃，它们怎么了？为什么？

2.请出光宝宝。（课件四：光宝宝出来啦）

提问：谁有神奇的力量可以帮助它们，让它们穿上漂亮的衣服呢？

3.激发幼儿想像，猜猜光宝宝是用什么方法帮助果娃娃的。

4.引导幼儿理解歌词内容。（课件五：光宝宝帮助果娃娃的过程）

5.（当孩子不能较准确地说出节奏，将出现课件六：已学的节奏图谱，帮助孩子较快记忆掌握。）

6.引导幼儿看图谱记歌词。（课件六：歌词图谱）

1）利用图谱，引导幼儿回忆歌词；

2）引导幼儿以集体、个别等跟念形式熟悉并记忆歌词。

三、初步学唱歌曲

1.完整倾听歌曲，知道这是一种说唱结合的演唱形式（课件七：《七彩光和果娃娃》歌曲音乐）

提问：这首歌和原来学过的'歌有什么不一样的地方？

2.老师清唱歌曲，要求幼儿听听念白是接在哪句后面的。

3.师生共同演唱歌曲两到三遍。

活动延伸：

跟所有的水果宝宝说再见，然后把这首歌唱给爸爸妈妈或自己的好朋友听。

大班教案 篇4

一、活动目标：

1、感受秋天是一个收获的季节，体会农民伯伯丰收的喜悦心情。

2、感受歌曲的`优美旋律和节奏特点，能用自然的声音演唱。

3、进一步发展幼儿的想象力。

二、活动准备：

秋天丰收的风景图，歌曲磁带。

三、活动过程：

1、出示图画，引导幼儿听歌曲。

师：图中有谁？老师这里有一首它们的歌。

2、放音乐感受乐曲。

师：小朋友听候有什么感受，用语言表达出来。

3、再次听音乐，感知乐曲旋律。（幼儿可拍手或用身体的各个部位表现乐曲的节奏）

4、介绍歌词内容，幼儿感知歌中的内容，体会农民伯伯丰收的喜悦。

5、教师弹唱歌曲，幼儿表演动作。（第一段歌词）

6、用自己的画笔画出秋天的美景。

大班教案 篇5

活动要求：

1．观察图片，了解熊奶奶的困难，并结合生活经验根据不同困难给予帮助。

2．使幼儿体验到关心帮助别人后的快乐，培养幼儿初步的移情能力。

活动流程：

经验回忆--迁移想象--分享快乐

材料与环境创设：

图片三幅；木偶熊奶奶：熊奶奶头饰一只。

活动指导：

一、生活经验回忆

1. 小朋友，你们遇到过困难吗？

2．什么是困难？

3．你遇到过什么困难？你是怎么解决的？

二、迁移想象（观察图片，了解熊奶奶的困难，激发幼儿的情感）

1．（出示熊奶奶木偶）小朋友，熊奶奶年纪大了，总会遇到许多困难，心里不高兴，你们猜猜熊奶奶可能会遇到什么困难？

2．（出示图片）熊奶奶到底遇到什么困难，我们一起去看看吧？幼儿自由观赏图片，老师巡回指导。

3．讨论交流：熊奶奶遇到什么困难，你准备怎样帮助它？

（1）走台阶，因为腿脚不便，摔倒了，怎么办？

（2）熊奶奶怎么会在浴室摔倒？怎么帮她解决困难？

（3）从熊奶奶表情及动作，了解熊奶奶的`孤独，帮助它解决。

小结：小朋友本领真大，解决了那么多困难。现在熊奶奶也来了，看看你们能不能让它高兴起来。

三、分享快乐（在音乐游戏中体验的快乐。）

组织幼儿跳集体舞《打起手鼓唱起歌》．熊奶奶孤独站在一边，小朋友能用自己方法关心它。当熊奶奶出现不舒服时，会用不同方法主动帮助它。

熊奶奶为了奖励小朋友，发给小朋友礼物，进一步让幼儿体验到帮助别人，别人高兴了自己也会感到高兴。

大班教案 篇6

教学时间：第十一周

活动目标：

1.能大胆地到社区中观察周围环境，运用自己的方式记录观察到的环境状况

2.与同伴交流自己调查的结果，分享各自的经验。

活动准备：

1.做调查记录的纸张，幼儿自备蜡笔、铅笔、水彩笔等用具。

2.与周围社区联系，支持幼儿的调查活动。

活动过程： 1.调查前谈话。

（1）请小朋友分组商量调查的地点、方法、怎样做记录等，鼓励幼儿积极思考，设想自己小组的活动策略。

（2）建议幼儿大胆到不同的地方进行调查：如菜市场、公园、马路、住宅小区等。

（3）鼓励幼儿能在调查中积极观察、询问，提醒幼儿注意安全。

2.幼儿调查环境。

（1）鼓励幼儿大胆向周围成人询问，了解环境状况的'有关问题。

（2）引导幼儿将调查到的现状用绘画、符号、图表等做记录。

3.调查情况交流。

（1）幼儿相互交流自己小组调查的地点、调查到的情况等。

（2）请个别幼儿介绍自己记录的调查情况并说说自己调查后的感受。

（3）引导幼儿将自己的调查记录布置在活动室里。

大班教案 篇7

【设计意图】

在幼儿日常生活中美丽的瓷器随处可见，可他们却很少与之互动，美丽的瓷器怎么制作出来的呢？陶艺课程是我们幼儿园的园本课程，孩子们每次也只是与泥巴打交道，却从没有亲眼瞧见陶艺作品变成真正的陶瓷作品的过程。无意间翻到一本《会痛的泥娃娃》这本儿童心灵成长绘本，通过故事让孩子了解漂亮的瓷娃娃是需要经历火烤的考验，然而故事中的两个泥娃娃在面对同样的困难时，不同的选择造就了它们不同的命运。《指南》指出：幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质。要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。大班的孩子在遇到困难时可以像泥娃娃那样坚强吗？一味的跟孩子们讲道理太干涩了，把道理放进故事中明显生动很多，通过这样的绘本旨在让幼儿知道成功有时候必须经过一些考验，不能一遇到困难就放弃。

【活动目标】

1.知道泥娃娃与瓷娃娃的关系及制作流程。

2.感知故事内容，学习泥娃娃在遇到困难时做到坚持不放弃的良好品质。

3.体验成功的喜悦，吸取失败的教训。

重点：能用自己的语言看图描述两个泥娃娃面对困难时的不同表现。

难点：学习泥娃娃坚持不放弃的良好品质。

【活动准备】

瓷娃娃图片若干、PPT、音乐。

【活动过程】

一、出示图片，了解瓷娃娃的质地。

1.师：“这些是什么？”“他们是用什么材料做的？”

2.师：“用泥做成的娃娃怎么就变成漂亮的瓷娃娃了呢？请你们看一看，你们能告诉我吗？”

（出示陶瓷制品的.制作流程图片：初坯——素烧（8小时）——冷却（5小时）——上釉彩——釉烧）

小结：原来泥娃娃是需要这么多步骤才能变得如此漂亮呢，真不容易！

二、出示PPT，感受泥娃娃遇到困难选择放弃时的遗憾。

1.师：看！这是一位陶瓷匠大师，叫做赛利亚。他今天用一块陶土捏了两个可爱的泥娃娃呢！看上去怎么样？（黑黑的，没什么特别）

2.师：要想变成漂亮的瓷娃娃必须经历火烤，所以在赛利亚准备睡觉时帮其中一个泥娃娃涂上一层釉就放进火炉了。

3.观察泥娃娃的表情，猜测其心理变化。

师：泥娃娃表情怎样？为什么？此时的泥娃娃会和赛利亚说什么呢？赛利亚又会怎样劝说泥娃娃呢？他能坚持下去吗？

4.经验迁移：如果你遇到困难，你是会放弃还是努力克服，如果你是泥娃娃，你会对自己说什么？

三、理解故事，感受另一个泥娃娃为成功付出的代价。

1.观察图片，提问：

师：无奈的赛利亚只能将另一个泥娃娃放进烤箱，你们觉得这个泥娃娃面对火烤他会如何选择呢？

2.仔细观察泥娃娃的表情，感受泥娃娃为达目标的坚定性。

3.师：“经过一个晚上火烤煎熬，现在的泥娃娃会变成什么样子呢？”

小结：“赛利亚还用颜料为瓷娃娃画上了美丽的衣服，弯弯的眉毛大大的眼睛，实在是太美了，摆在橱窗里小朋友看到都非常喜欢。”

四、情感体验。

1.“原先的泥娃娃现在会是怎样呢？”，幼儿猜测并说一说。

2.出事图片，帮助幼儿理解后悔，知道错过就是错过，只能让自己不再做后悔的事情。

3.播放音乐，出示两个泥娃娃的对比图，感受选择不同就会出现不同的结果。（通过对比两个泥娃娃的命运，知道不放弃、坚持到底才能取得成功。）

五、延伸活动

通过游戏体验，感知坚持就能得到胜利。

大班教案 篇8

活动目标

培养幼儿的专注力和控制能力。

通过练习探究和交流经验初步掌握乒乓球的几种玩法及技巧。

能根据A部分音乐有节奏的玩乒乓球。

活动准备

乒乓球20个（自带）

音乐《天生星星下凡来》

场地上画有能站16名幼儿的圆圈线。

活动过程

1、故事导入

师： “小朋友们，你们知道吗？在一个很远的地方，那里有一个奇妙的王国，王国里住着的全部都是乒乓球，每一年，乒乓王国都会举行一次盛大的'舞会，舞会会邀请很多的人去参加，今年宋老师也受到了邀请，国王想要邀请咱们小朋友去参加舞会，为了表示对国王的尊敬和谢意，所以今天我召集咱们小朋友一起学习二下_乒乓王国的礼仪舞，下面呢，让我们先一起来听听‘乒乓之舞’的音乐。”

2、A部分展示

（1）A部分动作示范并提问：“乒乓公主和老师做了哪些动作？每个动作做了几次？”

（2）师与幼儿徒手练习动作后渗入音乐练习

（3）幼儿无音乐实物练习，并解决难点（怎样才能稳稳地接到球？）。

（4）教师鼓励幼儿，并随音乐实物练习。

3、B部分展示

（l）谈话、休息

（2）部分动作示范

（3）幼儿随音乐与教师共同在线上练习。

（4）难点解决（轻轻地、慢慢地走，眼睛盯着球，保持平衡）。

4、将A、B两部分动作随音乐完整展示并谢礼

>>音乐教案《天生星星下凡来》素材