个人结对帮扶工作总结优秀21篇
时间飞快，一段时间的工作已经结束了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，是不是该好好写一份工作总结记录一下呢？大家知道工作总结的格式吗？
结对帮扶工作总结 1
“在学校老师的帮助下，我每年可以得到20xx多元的国家助学金，课余时间再到学校餐厅和图书馆勤工助学岗位工作，不用再为上学费用担忧了。”沈阳城市学院语言文化学院大四年级学生张玉对记者说。
张玉的爷爷、奶奶、父亲先后患病，家里出现经济困难，在学校开展的学党史办实事活动中，张玉得到帮助，终于可以安心完成学业。
党史教育开展以来，沈阳城市学院把学习党史同学校日常工作和教育教学相结合，将学习成果转化为解决广大师生“急难愁盼”问题的实际行动，推动党史教育走深走实。学校面向全体学生开展了“我为群众办实事重点困难学生帮扶活动”，出台实施方案，对在学业、心理、就业、生活、环境适应等方面遇到困难的学生，进行一对一重点帮扶，将党的温暖送到学生心坎上，帮助学生渡过难关，不让一名学生“掉队”。
学校建立了学校、学院、学生社区“三位一体”帮扶网络，针对学生需求，党委学生工作部建立工作台账。学院和学生社区党员教师、党员学生与遇到困难的学生结对子，实行一对一重点帮扶。对于出现生活困难的。学生，学校在奖学金和助学金评定上做到应助尽助，同时提供校内外勤工助学岗位，为孤儿及其他符合规定的学生减免学费、办理临时救助等。对于出现就业困难的学生，学校发动全校教师联系就业岗位，相关教师提供就业指导帮助，同时结合学生就业意向，开展线上专项就业洽谈会，最终实现就业困难学生全部就业。对于出现心理困难的学生，党员教师和辅导员、相关教师及同学共同讨论，联合“会诊”，开展专项讲座和单独心理辅导，找到解决办法。
截至目前，全校已有239名党员教师、党员学生参与到帮扶行动中，799名遇到各类困难学生得到帮助。
结对帮扶工作总结 2
xx年，在开展结对帮扶工作中，我们与仙圩村结成对子，双方在共同关心与支持下，坚持求真务实、开拓创新，细心组织，周密支配结对帮扶工作。
一、提高相识，切实加强对结对帮扶工作的组织领导
开展结对帮扶活动是落实万名党员帮万家推动强基工程协调村级经济开展的有效组织形式。我局高度重视，成立以党组书记、局长陈亭任组长的挂钩帮扶工作领导小组，明确一名副职主抓此项工作，落实一名联络员，明确职责。工作中我们坚持做到四有、五落实，即有组织领导、有阶段性打算、有实施方案、有检查督导；落实时间、落实地点、落实人员、落实主题、落实资金，以此推动结对帮扶工作的标准化和制度化运作。
二、调查摸底，确保帮扶工作有序进展。
良好的根底工作是干好工作的前提。结对后，为吃透状况，理清工作思路，我们谨慎搞好摸底调查，
一是坚持不增加村级任何负担，真正按挂钩帮扶要求开展工作，做到深化基层、深化群众。
二是通过召开座谈会、走访群众，深化田间地头，访贫问苦了解状况，与农夫面对面沟通思想，沟通感情真正了解群众所急、所盼、所想的难点、热点问题，找寻问题，分析问题的根源，探究解决问题的方法。
在深化调研、统筹协调的根底上，制定了具体的打算，并将下基层活动与结对帮扶、强基工程结合起来，做到相辅相成，相得益彰。通过不断沟通信息，增进了相互的感情，促进了帮扶工作的顺当开展。
三、制定打算，落实帮扶措施。
我们制定了严格的考核制度，并把结对帮扶工作确定为年度目标考核的一项重要内容考核，要求制定出切实可行的打算，理出帮扶工作思路，确保各项工作落到实处，有针对性地开展了各项帮扶活动。
一是开展与低收入农户一对一对接，结合7、1给困难党员献爱心、送暖和捐款活动，挂钩帮扶农户户数12户，帮扶农户人数34人，结对党员干部人数12人。
二是结合百日大扫除、青奥会大型活动筹资xx元为挂钩村解决资金困难。
三是坚持既扶贫，又扶志。
不仅从物质上赐予协助，更从思想上进展帮扶，协助他们转变思想观念，树立自强、独立意识。
四、细心组织，扎实做好下基层工作。
依据万民党员干部帮万家、强基工程工作的`要求，紧围绕各个时期的工作主题，收集村情民意，理清开展思路，充分发挥个人优势，增加村级集体经济，着力解决了群众最关怀、最干脆、最现实的利益问题，扎实推动新农村建立。在工作中能够严格要求自己，正确处理好五个关系：
一是正确处理与两委班子的关系。工作中我们做到协同而不盲从，协办而不包办；
二是正确处理工作与学习的关系。工作再忙也不忘谨慎加强政治理论、农村管理等的学习，做到工作、学习两不误两促进；
三是正确处理好重点与次要的关系。突出工作重点，把握工作进度，分层次，分步骤，全面落实各项工作任务；
四是正确处理好总结与提高的关系。坚持注意调查探究，刚好驾驭农村党员干部群众的思想动态，写好民情日记，协助群众解决生产生活中遇到的实际困难，
五总结好的做法及经历，不断提高自身的工作实力，以实际行动努力树立挂钩村的良好形象，较好地完成了各项工作任务。
虽然我局在挂钩帮扶中做出了必须成果，但与先进单位相比还有必须的差距，在今后的工作中，我们将遵照区委、区政府的要求，发扬成果，订正缺乏，充分发挥挂钩帮扶作用，把挂钩帮扶工作扎实做好。
联点单位结对帮扶总结 3
为深入学习贯彻党的二十大精神，助力省级文明城市创建工作，促进城乡精神文明融合发展，11月4日，新蔡县政府办公室组织10余名青年志愿者到孙召镇巩庄村委开展以“送政策、送文化、送健康、送温暖和助力乡村振兴”为主要内容的“四送一助力”结对帮创活动，受到了干部群众的好评。
结对帮创送政策。在村委会议室召开座谈会，共同学习贯彻党的'二十大精神，宣传党的各项惠农惠民政策和疫情防控知识，围绕助力乡村振兴战略、推动城乡文明协调发展、巩固拓展脱贫攻坚成果中需要注意的问题等，与村镇干部进行了深入交流。
结对帮创送文化。为村民提供面对面的法律服务，志愿者针对村民提出的日常生活中遇到的赡养、婚姻家事、债务等法律问题进行了解答，向村民普及防诈骗等知识，发放防电信诈骗宣传页，进一步增强广大群众防范电信网络诈骗犯罪的意识和能力。
结对帮创送健康。联合县疾控中心医务人员为村委的公益性岗位工作人员免费检查身体，医护人员现场为他们测血压、血糖等医疗服务，讲解各种常见病、多发病的预防知识和注意事项，提供健康咨询服务，受益群众40余人。
结对帮创送温暖。对帮扶群众进行走访看望，详细了解他们的家庭收入、子女读书、医疗保障等各方面情况，询问他们生活上存在的困难，鼓励他们坚定信心，克服困难，给予他们精神抚慰和人文关怀。
助力乡村振兴。组织志愿者到街头巷尾、村民家中美化村容村貌。在道路两旁，志愿者们清扫生活垃圾，移除砖块碎石；在村民家中，志愿者们帮助打扫卫生，清理杂草杂物。经过一上午的努力，村里的环境卫生有了明显的改观。
下一步，新蔡县政府办公室将持续深化“四送一助力”结对帮创活动，通过开展多种形式的帮创活动，进一步促进结对帮扶农村精神文明创建工作，以实际行动践行文明单位的责任和担当。
扶贫结对帮扶工作总结 4
居强薄弱学校建设开展结对帮扶工作学校结对帮扶总结近几年，根据国务院《关于基础刻育改革与发展的决定》和《关于进一步加强农村教育工作的决定》等文件精神，我们结合xx试验区城乡教育的现状与实情，为了逐步缩小城乡教育差距，促进城乡基础刻育的均衡发展，早在xx年秋学期就下发了《关于开展中小学对口支援工作的通知》，启动了城区学校对口帮扶乡村薄弱学校的试点工作并一举成功。特别是《安徽省人民政府关于进一步加强农村教育工作的决定》和市教育局六教人xx39号文件下发后，我们进一步加大了城镇学校与农村学校结对帮扶的力度。几年来，我们坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施，结对帮扶工作，坚持做到“四有”，即有组织领导，有阶段性计划，有实施方案，有检查督导。以此推动结对帮扶工作的规范化、制度化运作。
一、高度重视，制定工作计划和实施方案
按照xx年市局文件和会议要求，xx试验区成立了由试验区分管干部人事和文教工作的领导任组长，区组织人事部和文教局的负责同志任副组长其他相关同志为成员的城乡学校结对帮扶工作领导组，并在文教局人事股设领导组办公室，负责制定计划，具体安排，组织实施。xx年文教局又下发了叶教xx45号《关于开展城镇学校对口帮扶农村薄弱学校工作的通知》文件，进一步明确了城乡学校结对帮扶的措施和目标，确保了结对帮扶工作的顺利实施。按照“xx-xx年结对帮扶计划”的规定，全区有19所中小学担负结对帮扶任务，共安排129名教师到比较偏远、条件较差的农村薄弱学校从事支教工作，现已进行了四年三批轮岗支教达107人次。由于我区范围较小，校数较少，所以开展结对帮扶薄弱学校的工程在具体实施中，其意义有了外延，范围有了扩大，不仅城区中小学校要结对帮扶农村薄弱学校，而且农村完中、初中、乡(办)中心学校及区级农村示范小学也要开展结对帮扶村级薄弱小学，不仅要从师资和教学管理上予以帮扶，而且要从资金和物质上予以帮扶，因此有些农村中小学既是结对帮扶的受援学校，又是结对帮扶的支援学校。例如，三元中学是xx中学结对帮扶的受援学校，三元中学又是三元乡梓园小学的支援学校。另外规模较大的城区学校要结对帮扶2所农村薄弱中小学，例如xx实验学校在师资上结对帮扶平岗中学，在物质上结对帮扶孙岗乡段岗小学；xx中学在师资和教学上帮扶三元中学，在资金和物质上帮扶桥店中学；xx二小在师资上结对帮扶三元乡龙塘小学，在物质上结对帮扶平岗办事处龙冲小学。结对帮扶薄弱学校工程的实施，发挥了支援学校的示范辐射作用，加深了校际关系，实现了教育优质资源共享，缩小了城乡教育的差距。
二、营造氛围，积极做好结对帮扶工作
开展结对帮扶工作，加强薄弱学校建设是一项难以操作的教育工程，为了大力推动和促进此项工作的开展，我们积极营造氛围，升温加压，早在xx年11月12日上午，镇区办事处教辅组门前彩旗飘扬，鼓乐阵阵。文教局和镇区办事处选派14名小学教师赴孙岗乡小学支教的欢送会在这里隆重举行。文教局负责同志、镇区办事处领导及镇区教辅组成员、镇区办各小学校长和镇区中心小学学生参加了欢送会。镇区办分管领导首先发表热情洋溢的致辞，代表镇区办党委政府对踊跃报名、主动申请赴孙岗乡薄弱学校支教的老师表示谢意，要求支教老师要发扬特别能吃苦的精神，把镇区办严明的校风、严谨的教风、严格的学风带到孙岗乡学校。支教教师代表在会上作了表态发言。镇区办主要领导在讲话中希望选派支教的教师奔赴新的工作岗位后，要在当地党委、政府和教育主管部门领导下，勤奋学习、扎实工作、教书育人、无私奉献，为加强两乡的教育交流与合作，促进孙岗乡教育事业的发展作出自己应有的贡献。欢迎会结束后，14名支教教师在师生的热烈欢迎下，乘坐支教专车开赴孙岗乡，沿途所经学校，受到师生的夹道欢迎。
中午，孙岗乡党委、政府对新到任的支教教师给予热情接待。乡党委主要负责同志代表孙岗乡党委政府对镇区办顾全大局，关心支持孙岗乡薄弱学校教育的行动表示感谢，对支教教师舍弃城区优越环境，到艰苦地方工作的精神表示敬意。并表示，孙岗乡将会尽其所能地解决这些支教教师的工作和生活问题，为大家创造良好的工作环境和条件。为了优化支教措施，收到帮扶实效，促进全区支教帮扶工作既轰轰烈烈又扎扎实实的开展，我们每年都要举行这样的欢送活动。此举促进了全区教育人才资源的合理配置，打破过去那种乡镇之间教师派不动、调不出、分不进的局面，为今后的教师合理有序流动进行了有益的探索和积极的尝试，必将对全区教育人事制度改革和促进城乡教育均衡发展起到有力的推动作用。文教局始终把结对帮扶农村薄弱学校的支教工作作为新时期人事制度改革的重点来抓。我们多次召开了全区支教工作动员会及支援、受援学校协调会，出台了相关政策，提出了有关规定和具体要求，积极鼓励中青年骨干教师到薄弱学校支教，并把支教与职评、评优晋级挂钩，要求城区学校教师参加中级和高级职称的评聘必须有一年以上的农村薄弱学校工作的经历，否则，一票否决。
通过广泛宣传，政策导向，广大中青年教师能够理解支持，各校教师都能按计划安排如期到受援学校支教。开展结对帮扶的各校非常重视和关心支教教师的工作和生活待遇问题，如xx中学在本校高中教师紧缺的情况下，采取学校领导班子成员的教学工作量加一点，对相关专业的教师压一点，支教教师兼一点的办法，为支教教师提供方便。xx年秋期一次性派出7名高中骨干教师赴三元中学支教，并把教师在受援学校承担的工作量和在本校承担的工作量实行累加计算，来确定超课时奖的发放标准，另外还给予一定的生活和交通费补助，保证了支教教师能安心踏实地工作。实验学校支教教师在活工资分配上，将受援学校工作量作为本校实际工作量计算，所需经费由本校支付，其他方面的津贴也仍然正常发放。
三、共同提高，达到优质资源共享
xx中学与受援学校三元中学开展结对帮扶，除师资教学支援外还为三元中学争示创办市级综合示范高中提供软件设施帮助；镇区办选派省径“教坛新星”焦健同志到孙岗乡竹园小学为师生上示范课，简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使他们受益匪浅。尽管我区人口少，面积小，但据不完全统计，在近4年来的结对帮扶活动中，支教学校向受援学校捐助帮扶资金达29万余元，还有衣物、文具、图书、教学仪器、电教设备、文体器材、树木花卉等，总价值达17万余元，不同程度地改善了农村薄弱学校的办学条件，美化了校园环境，丰富了校园文化生活。
四、加强联系，建立稳定的互访机制
为切实了解和评价支教学校与受援学校在结对帮扶工作中的效果，共同提高办学效益，我们建立了稳定的互访机制。一是领导互访，了解帮扶工作实施情况，确定下一阶段的工作重点，相互协调，保证帮扶工作顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来提高薄弱学校教师在实际教学中的应用能力。三是农村薄弱学校选派中青年教师到市、区级示范学校进行每月一周的教学培训，以提高其教学业务素质。四是学生互访。支教学校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。鼓励学生捐款、捐物，使受援学校贫困学生和学习困难生得到精神上、物质上和学习上的帮助。从而达到共同进步的目的。
五、有始有终，建立考核评价机制
结对帮扶工作一年一总结，每年支教学校、受援学校和支教人员都要写出支教工作总结，支教教师还要写出自我鉴定，参与受援学校教职工年度考核，经派出学校签署意见，报区教育主管部门支教办公室核定。城区学校的李启成老师、尤如昌老师在孙岗乡薄弱学校支教过程中克服困难，吃住在偏远的农村学校，默默无闻地敬业奉献，得到了学校和社会的充分肯定和赞赏，他们分别在xx和xx年度考核中被评为优秀。
六、感受与启发
虽然我区开展结对帮扶薄弱学校的活动时间不长，但给我们的感受和启发较多。一是支教和受援学校的领导有了新的办学理念，明确了办学目标。二是支教教师在农村偏远学校艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的精神得到了发扬和升华。三是处在困境中的学生奋发向上的学习积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础刻育的均衡发展。五是受援学校得到的教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增强了发展后劲。总之，开展城乡学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在今后的工作中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使支教学校和受援学校达到相互促进，共同提高，优质资源共享的目的，为逐步改变我区农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础刻育均衡发展不懈地努力。
开展各项活动，给我校教育教学带来了生机 5
在学校工作会议上，学校领导多次向老师们阐述结对帮扶工作的意义。因此，在受帮扶过程中，老师们虚心学习，真诚面对，以心换心，以情促行。在工作中具体做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，提高我校办学效益。
1、领导互访，更新办学理念。学期开学初，两校领导共同交流学校的发展规划与新学期的工作计划，就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的探讨。了解帮扶工作实施情况，共商学校发展大计，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证帮扶工作顺利开展。
2、教师互访，取长补短。自开展活动以来，我校曾先后三次派教师到对方参观学习，对方也经常派优秀教师到我校指导实际教学，通过开展教研活动、专题讲座共同切磋教学技艺，提高了我校课堂教学效果。
3、教学展示，提高能力。20xx年11月，建设街小学教导主任带领4位语文、数学骨干教师为我校师生上了4节示范课。20xx年10月，建设街小学校长亲自带领语文、数学、音乐、英语教师又来为我校师生上了4节示范课。简明新奇的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使我们的教师受益匪浅。有效地提高了我校教师在实际教学中的应用能力。20xx年11月建设街小学领导又带领老师和同学到我校进行师生互动交流，并给我们送来了一台电脑和100多册图书。通过师生交流活动加深了师生之间的友情。
4、网络交流，友谊永存。通过一年多的相互了解，使得我们两校之间、教师之间建立了良好的友谊，并通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难，使得我校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与发展。
结对帮扶工作总结 6
根据县委办《关于切实做好“低收入农户收入倍增计划”结对帮扶工作通知》要求，我局是xx乡低收入农户收入倍增计划的牵头部门，具体联系xx村和xx村。今年以来，我局结合xx村的实际情况，坚持因地制宜、因情施策，以“领导挂点，部门包村，干部帮户”为主线，积极引导群众致富奔小康，做到帮在关键处，扶在点子上。现将结对帮扶有关情况小结如下：
一、做好经济发展的“智多星”
一是加强基层组织建设。以村党组织为龙头建设核心，推行党员干部绩效考核办法，完善党员干部管理和财务管理制度，坚持“三推一定”发展党员，“集体把关”监管财务，确保村级组织正常运行。二是加强方针政策宣传。紧紧围绕今年县委关于新农村建设的重要决策部署和重点工作，利用电视、广播、宣传栏、信息，全方位宣传我县社会主义新农村建设的新思路、新举措、新经验和新典型，为我县新农村建设提供强大的精神动力和智力支持。三是加强经济发展帮扶，按照“绿色发展、生态富民”的理念，帮助任职村班子理清发展思路，从经营、开发、发展等方面，帮助寻找发展壮大村级集体经济新路子。
二、做好农民群众的“贴心人”
一是结对帮扶困难人群。与村贫困户、党员、村干部进行深入沟通，准确把握帮扶户的思想动态，全面了解帮扶对象的情况，定期走访结对帮扶对象，到位帮扶资金6万元，为结对困难户送上慰问品19件，慰问金0.95万元。二是解决群众看病就医问题。为更好地解决当地村民的看病就医问题，协调落实相关政策资金，重点推进村卫生室标准化建设项目，特邀市卫生局相关领导到新建的Xx乡上溪村卫生室进行现场调研，现场对卫生室新建、改建工作提出了具体指导意见。同时，将Xx乡卫生院接入城镇职工医保网的工作也在有序进行中。目前，Xx乡卫生院按照“全县卫生室建设规划”，已完成村卫生室建设7家，建设率达87.5%。
三、做好五水共治的“急先锋”
一是积极开展清洁河道、清洁乡村专项行动。组织力量对村内河道和环境进行全面排查，开展“河道大清理”和“农村大扫除”，全面清理河道废弃漂浮物、病死动物、河中障碍物和沿岸垃圾，确保无成堆暴露垃圾，房前屋后整洁有序。二是认真开展清洁塘认领活动。按照“五水共治”活动工作要求，组织开展“五水共治”共建生态家园健康教育讲座和农村生活污水治理培训班，召开专题会议全面部署清洁塘认领工作，签订山清洁塘认领协议，明确双方共建责任义务。全系统共认领清洁塘17个，涉及9个乡镇（街道），累计金额达86万元，帮助投资兴建清洁塘设施，解决污水排放，淤泥清理和环境美化问题，努力实现该村水清、岸绿、景美，为广大群众提供良好的运动和生活环境，从而真正取得共建实效。一年来，通过帮助结对乡、村及农户发展生产，改善生活，加快增收，进一步密切党和人民群众的血肉联系，浓厚了局机关的廉洁氛围，为建设社会主义新农村，构建和谐社会做出积极的贡献。
2024年结对帮扶个人年终工作总结 7
一年来，将扶贫工作放在突出位置，继续结对帮扶斑竹园镇街道村，扶贫工作进展顺利，帮扶村基础设施建设明显加强，各种扶贫项目和措施相继落实，扶贫工作成效显著，为实现全村如期脱贫奠定了坚实基础。
一、帮扶村基本情况
斑竹园镇街道村，是斑竹园街镇政府所在地，面积2.4平方公理，辖区内共有5900余人，其中户籍人口736户，2945人，共7个居民组，其中城镇居民组4个，共626户2517人，占辖区总人口的50，农村居民组3个，共110户428人，户籍地农业人口占全村7，居民人均纯收入6100元。现有中共党员47人。耕地面积131亩(含水田、旱地)，农民人均耕地面积0.31亩；山场3400亩，人均8.2亩。
二、组织建设
根据人事变动，我校及时调整了扶贫开发领导组，以常务副校长吴继彩为组长，校委成员为副组长，并明确分管副校长赵丕专抓脱贫攻坚工作，科室负责人为成员。选派青年干部罗庆驻村担任扶贫工作队长，专职从事脱贫攻坚联络与沟通工作，并兼任帮扶村第一书记，我校全体党员干部结对帮扶1至2名贫困户，形成了“单位包村，干部包户”工作格局。我校还与帮扶村城乡结对共建，组建联合党总支，明确办公室做好帮扶联络工作，强化了扶贫工作组织建设。
三、精准识别
我校多次组织调查组，指导并参与到镇村干部和选派干部中，做好今年4月份的精准核查、因灾返贫、年末动态调整等精准识别工作，严格按照“两评议、两公示、一公告”的程序，入户核实并采集信息，做到评议规范、公示公告全面及时。通过前两年的`精准帮扶脱贫和精准识别，全村现有贫困户29户、99人，其中五保户2人，低保户36人。主要致贫原因中，因病致贫14户、47人，因残致贫6户、19人，缺资金致贫3户、11人，缺土地致贫3户、13人，因学致贫2户8人，缺少劳力1户、1人。经过入户核查，20xx年预计可以脱贫10户、38人。
三、精准帮扶
(一)贫困户脱贫帮扶
我们按照县“3115”脱贫计划，制定贫困户脱贫政策供给清单，根据贫困户家庭的贫困原因，因户施策，一户一策或一户多策进行帮扶。一是产业扶贫。对贫困户发展产业，根据政策，给予补助。全村共发展种植业(种植菌药等)贫困户5户，养殖业(养殖黑毛猪、山羊、蜜蜂、土鸡等)贫困户10户，共发放补助款3.4万元，售出后每户实现增收0.3万到1.6万不等。另有6户获得大户创业带动贫困户资金收益，每户增收20xx元。二是光伏扶贫。全村共有18户贫困户建设分布式光伏电站，以及10户贫困户筹资入股集中式光伏电站，每户每年发电增收或分红不低于3000元。三是金融扶贫。全村共有10户贫困户申请，其中通过农商银行成功发放扶贫小额贴息贷款2万元。四是教育扶贫。全村共有19户次贫困家庭享受了教育扶贫政策，其中2户贫困家庭中、高职学生享受“雨露计划”给予了补助，补助0.6万元；2户贫困家庭学生实施了普通高中教育免除学杂费，免除学杂费1万元；2户贫困家庭学生中等职业教育受免除学费；2户贫困家庭学前教育补助；11户贫困家庭义务教育阶段“两免一补”经费1.7万元。五是就业扶贫。“雨露计划”实用技术培训和就业培训8户、11人，贫困户家庭培训给予每天100元左右的生活补助；为13户家庭成员中有劳动能力群众联系工作，共带动务工增收30万元以上；为1户贫困家庭1名劳动力联系报考乡镇辅警。六是生态保护扶贫。从4户贫困户家庭中安排1人和3人分别纳入水利管理员和护林员队伍，每户每年分别增收0.2万元和0.6万元；2户贫困户种植映山红获得每亩500元生态补偿，每户增收20xx元左右。七是百村千户旅游扶贫。制定高标准旅游脱贫规划和项目库，争取到国家旅游局乡村旅游扶贫资金100万，带动贫困户脱贫。八是健康扶贫。实施新农合(每人120元)、大病保险、医疗救助、医疗补充保险(每人500元)四重医疗保障且全部由政府代缴资金；实现“先诊疗、后付费”;并保证了及时报销。九是兜底保障扶贫。全村2户五保户提高了供养标准，11户低保户低保标准人均提高到2700元。
(二)贫困村出列帮扶
我校多次到村指导，并配合镇村，根据村情实际、资源禀赋以及贫困村脱贫标准，主要抓了两大方面：村级基础设施、公益事业建设和村级主导产业发展。具体包括：一是农村道路畅通工程。争取和投入资金165万，其中我校直接联系帮扶1个项目，资金25万，建成村组级道路4条、总长3.3千米，实现了全村村组级道路的全覆盖，通户道路距离远不超过100米。二是水利建设工程。争取和投入资金85万，其中我校直接联系帮扶2个项目，资金70万，建成或正在建设防洪驳岸3段、总长近1千米。三是实施农村电网改造升级工程。保障了群众用电安全。四是乡风文明提升工程。大力宣传孝老爱亲等事迹，张贴标语10余处，我校到村开展五好家庭、孝老爱亲、优秀共产党员评选表彰和慰问80岁以上老人活动，推出王远秀、漆仲平等贫困户中的典型人物4名，得到省文明网等各级网站推荐和好评。五是强基固本工程。从单位办公经费中挤出部分，帮助村组织建设，建成村为民服务室、配齐办公用品，选派干部到村任第一书记，后备干部在村实习，加强“四议两公开”等制度建设。六是朱家老湾棚户区改造项目及易地搬迁、危房改选工程。带动近70户群众受益，其中受益贫困户有12户，安全住房得到保障。七是村集体经济增收工程。在原有建成60千瓦伏光伏电站基础上，再次增容40千瓦伏，作为村级主导产业发展，有望实现集体经济年收入稳定不低于10万元。八是宅基地腾退复垦工程。增加耕地23亩，增加集体经济收入13万元。九是社会帮扶工程。联系安徽日报向日葵公益助学服务中心结对帮扶1名贫困学子，年资助1000元；联系海军指挥学院结对资助斑竹园镇贫困学子25户，年资助3.1万元，直到中学毕业；联系团县委帮扶2名贫困学子，共资助1000元；一年来，联合县人行等帮扶单位到村到户捐赠慰问现金及物资折款近5.7万元。
四、精准脱贫
按照县委、县政府要求，配合镇村干部，我们一是制作了作战图，实行挂图作战；二是制定了脱贫对象和需求、脱贫目标和时限、脱贫措施、脱贫责任“四项清单”;三是制定了分年度脱贫滚动计划，计划20xx年脱贫10户31人，20xx年脱贫12户42人，20xx年脱贫5户17人，20xx年脱贫2户2人。到年末，通过群众评议、公示公告，逐户核实脱贫标准，然后给脱贫户集体颁发脱贫光荣证。
五、存在问题及20xx年工作打算
存在问题：一是街道地处集镇中心，生产生活要求高，乡村工作矛盾突出，给维稳工作增加难度；二是促进农民增收缺乏广度；三是部分贫困户自身发展动力不足、“等靠要”思想重、精神贫困。
20xx年工作打算：一是扶志和扶智，补齐精神短板。精神上有力量，实践中才能有力量。
1、扶贫先扶志。继续激活内生动力、自身潜力和勤劳双手，帮助贫困户充分认识到自身优势以及主观能动性的重要性，树立信心，在精神上与贫困绝缘。
2、扶贫必扶智。发展教育是减贫、脱贫的根本之举。继续关注家庭中有子女读书的贫困户，帮助他们争取和落实教育结对资助措施。二是坚持“抓党建，促扶贫”。把夯实农村基层党组织同脱贫攻坚有机结合起来，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，确保谋划发展思路更加清晰；优化结构，坚持在“能人”中选“好人”，把致富带富能力强的党员群众吸纳进村“两委”班子，保持村班子队伍“一池活水”。三是坚持“抓产业，促脱贫”。着力在构建脱贫长效机制上下功夫，进一步谋划产业脱贫，确保贫困群众稳固脱贫、长远受益。
扶贫工作任重道远，我们将继续认真贯彻落实党和国家扶贫工作方针政策，牢记脱贫攻坚“两不愁，三保障，一高于，一接近”的总体目标，落实好“双包”制度，为20xx年全面消除贫困作出更大贡献。
活动情况： 8
1、开展20名“五老”为贫困青少年儿童办实事。结合我镇“五老”队伍选择20名志愿者牵手留守儿童，实行一对1-2名贫困、残疾青少年儿童进行帮扶，从经济、物质、思想教育等方面为贫困青少年儿童办实事。在“六一”儿童节，镇“五老”队伍及镇团委、妇联对贫困青少年儿童进行资助，对优秀青少年儿童进行了表彰，实施了“五老”结对帮扶。“六一”儿童节期间，奖励、捐赠物资和现金共计2000余元。结合“老同志牵手留守儿童”活动，20名“五老”志愿者牵手贫困留守青少年儿童共计60余人，并将长期进行帮扶。
2、开展机关10余名科技人员深入基层进行科技培训。我镇组织了农技站4名农技人员成立小组，深入各村各户对农村闲散、贫困青少年进行科技培训，传授现代农村科技知识和卫生常识等，帮助他们进行农业生产致富。组织镇青年干部与农村闲散、贫困青年开展联谊活动，加强沟通，帮助闲散、贫困青年树立信心，提高思想觉悟，增加科学文化知识。
双向活动，实现双赢 9
结对帮扶活动之一是听课、备课、评课。这些活动是双向的，不是单向的。年轻的_老师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而作为师傅的我更乐意把自己近30年的教学经验与体会毫无保留地传授给徒弟，因为在带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。本学期，我和___老师共同备课4节，其中一节是汇报课，一节是新秀观摩课，一节是同课异构研讨课，一节是竞赛课。听课后，我们进行了认真的评课反思交流，对这几节课的教案、教学方法、教学课件、教材信息材料、上课时出现的一些不足都进行了改善。经过反复研课后，我们把优秀的活泼的教学活动再次展现在了各自学校的课堂。___老师执教的《远离陋习》获同安中心小学品德与社会优质课竞赛一等奖，我执教的《家乡水的故事》以全新的教学设计获得了全校老师的赞许。
总之，在本学期的跨校结对帮扶活动中，我以自己微薄的教学理论和教学技能方面的经验，与___老师共同分享、共同探讨、共同研究，使自己的教学理念知识得到了更新，教育教学技能得到了进一步的提升。
结对帮扶工作总结 10
“结对帮扶”新教师工作总结
20xx年来，我先后和青年教师唐益梅、邓大祥老师结成了帮扶对象，在交流接触中我感触颇深。两人都是经过全区的层层选拔的招聘教师，都具有很高的素养，唐益梅老师不但能胜任学科教学，而且，班主任工作也非常出色；邓大祥老师部队里出身，在苏仙区重点学校苏仙中学教过三年，工作也非常出色，使我很佩服。
两位老师每次在教学中遇到难以解决和不懂的问题总是很谦虚的向我请教，并力求做到最好。所以在帮助他们的同时，我也在他们身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。
他们经常和我说很喜欢教师这一行，能在教会学生的同时提升自己，并且有种说不出来的成就感。我深深的知道这就是一名教师应该有的事业心和爱心，是作为一名教育工作者应该具备的。
在教学上，他们能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。
他们都非常好学，积极参加校内外各项活动，所以他听得很认真，并且做好了听课记录，回到学校详细的和我们说了听课的体会，使我们得益匪浅。他们也经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上他的努力，进步很快，已经能较好的驾驭课堂，和学生们打成一片。
在学校组织安排的有效课堂展示课中，他们的课受到老师们的一致好评，有的老师说这样的课直接参加市级的优质课评选肯定能获奖。
通过这些活动，使其得到了较好的锻炼。他的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。两位老师是悟性十足的老师，有自己的思考，自己的见解。
我与两位青年老师之间经常的进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，而且对我的帮助也很大。
在教学上，为了指导好他的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和他一起探讨教学中的疑惑，对于他在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求他的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。
而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。
唐益梅为学校教研主任，学校多次被评为执行教学常规先进单位，课改先进单位，她本人撰写的论文也多次获奖，所教年级在乡镇学校排名前二。
20xx年9月，我指导邓大祥老师微课《二次根式》获市级二等奖。我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短，得到了共同提高。
制订计划，明确目标 11
每个老师都有自己的特长、优势，也有需要提高的地方。活动于是我首先通过面对面交谈、向学校领导和同事了解等多种方式认真分析_老师的优缺点，对她的长处，提出来共同学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步，最后根据这些特点，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划切实开展一系列的活动。
上下联动 密切配合 12
我们根据党委政府的安排和步骤，与村组干部紧密的配合，学校不断整合帮扶资源，形成“贫困户+教师”的“一对一、一对多”的帮扶模式，不断强化扶贫措施的精准性和针对性。在帮扶过程中全体教职工进村、进户、进心灵与帮扶对象交心谈心与他们打成一片，当好参谋，找准产业发展和增收路子，做他们的知心人和引路人。
结对帮扶工作总结 13
本学期我有� 在师徒结对活动中，我们相互学习，相互帮助，努力提高自身素养。对于本学期的师徒结对工作，现小结如下：
一、结合老师的原有水平，制订师徒安排
每个老师都有自己的特长、优势，也各有须要提高的地方，于是我仔细分析几位老师的优缺点，对于他们好的地方，提出来一起学习，对于不足的。地方，相互帮助其改正，使其在原有的基础上都能够得到肯定的发展、进步，最终依据这些点，制订出了本学年的师徒结对安排，并依据安排开展一系列的活动。
二、虚心学习，努力提高自身素养
虽然我是师傅，但我还是须要虚心学习，把提高自身素�
首先，我常常向其他老师请教，努力使自己在课堂教学、班级管理等方面有进一步的提高。
其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量支配出肯定的时间前去听课学习，并细致记录、仔细评课，使自己在评课方面有肯定进步。
再次，在平常的休息时间里，我常常找寻有关资料、多看相关书籍，是自己的专业理论也有肯定的提高。
三、做好示范，共同提高
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分打算，不管是教具、教学过程都会细心设计，尽量把最好的方面展示给大家。在指导徒弟的汇报课时，我也尽力帮他找寻好的教材，设计出科学合理教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。
青年老师有充足的精力，有好学的热忱，有丰富的学问，有创新的实力。而我们作为师傅应当乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。在一年的师徒结队活动中，我不但自己的教学教育水平有了肯定的提高，也帮助几位老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更仔细、更努力，使自己和同伴的实力有一个很大的进步。
结对帮扶工作总结 14
为了更进一步了解教师的教育教学状况，及时掌握教师的思想动态，有效地采取措施，提高教师的整体素质，我校积极开展了以“师生结对帮扶”为主题的师生结对帮扶活动。现将具体情况总结如下：
一、领导重视，精心组织
我校把此项活动的开展作为促进学生发展、促进教师成长的重要措施来抓。成立了“师生结对帮扶”活动领导小组，由校长任领导小组组长，教导、德育处、总务处、年级组长、班 并根据领导小组的安排，制定了详细的活动方案，明确了职责和任务，确保此项活动落到实处。
二、认真做好帮扶工作，确保帮扶质量
根据帮扶计划，我校在原有的基础上，又进一步完善了各项帮扶活动内容，制定了相应的措施，确保了帮扶工作的实施。
1、制定了切实可行的活动方案，并认真的抓落实。
为确保此项工作有效落实，我们从制度上确保帮扶措施的可行性。如在活动开展过程中，做到“四落实”，即：落实帮扶工作的时间、落实帮扶对象、落实帮扶人员的责任、落实帮扶内容的规定。同时，我校还制定了帮扶工作制度，要求帮扶在平时的工作中，能有计划、有步骤地对帮扶对象实施多方面的。帮扶，力争使一些有困难的、具有典型性的、成绩显著的帮扶对象能落实帮扶措施。从而使得帮扶工作得以顺利开展。
2、开展“师生结对帮扶”活动。
在开展“师生结对帮扶”活动中，我校以师资力量相对较薄弱的情况下，对教师和学生结成帮扶对子，确定了帮扶对象并确定其名单，并进行了具体的指导。
3)指导学生树立正确的人生观价值观。
4)指导学生确立“学好数学，将�
5)通过“师生结对帮扶”活动，学生的思想觉悟和业务素质有明显提高，学习成绩明显提高，学校形成了浓厚的师生帮扶氛围。
6)通过结对活动加强对特殊学生的帮助，使得他们的学习态度有明显转变，学习积极性明显增强。
7)结对帮扶中，由于学生的具体问题、学习困难、家庭经济情况、性格特点等，学生在帮扶过程中表现突出，成绩显著，教学态度认真。
8)结对帮扶中，有的学生学习成绩优秀，但家庭经济困难，学校无钱支付学生学习费用；有的还经济困难，但学校无钱购买书本以外的一些图书；有的还经济困难，但帮扶中，无钱购买书本以外的一些书本。
9)帮扶过程中，对学生思想品德、学业上、生活上等方面的帮扶，我们在帮扶过程中坚持“三结合”：与“家庭”结合，与社会结合，使学生思想品德、学业上都有一定的提高。
三、加大宣传力度，扩大师资帮扶的辐射面
10)我校充分利用各种形式，广泛开展“师生结对帮扶”活动。通过学校、家庭及社会的力量为帮扶对象提供资金、帮助、帮助，使他们感受到学校、社会对他们的关心。
11)我们充分利用校园广播、板报、手抄报等多种宣传媒介，广泛宣传“师生结对帮扶”活动，使得我校师生对帮扶工作的认识有了较大提高。
12)我校利用各种形式，广泛开展“师生结对帮扶”活动。在全校范围内开展“师生结对帮扶”活动；在各班级中开展“一帮一”活动，如：一帮一结对学生，在家里经常帮助别人；在单亲家庭中给有特殊困难的、行为特别特别困难的学生，帮助他们树立正确人生观、价值观；在家庭中对有心理障碍的学生，给予更多的关心和帮助；对因病致贫的学生，给予更多的帮助，并与其父母共同商量，为其送去一份爱心。
四、加强对青年教师的培养
通过开展师徒结队和青年骨干教师的培育，我校青年教师的思想觉悟和业务素质有了明显地提高。
13、师傅指导徒弟工作。
我校在师傅的指导下，对青年教师进行“传、帮、带”，使他们尽快成长起来。同时加强教育教学能力的培训，鼓励和指导他们积极参加各项技能比赛。
14、教研组长带头帮助青年教师提高教学水平。
本学
结对帮扶工作总结 15
根据区的指导精神，坚持求真务实的原则，精心组织，周密实施结对帮扶工作，坚持做到“四有”，即有目的，有计划，有方案，有督导。以此推动学科老师帮扶工作的顺利进行。
一、制定工作计划和实施方案
结对帮扶薄弱教师工程的实施，有利于发挥骨干教师的示范辐射作用，实现教育优质资源共享，从而缩小教学质量的差距。学期初，我们紧紧围绕相关的文件精神，并根据学科的实际情况，制定了切实可行的帮扶计划这样可使帮扶计划有步骤的进行。
二、集中培训和跟进式培训
1、学习理论，邀请了片区教研员参与了校本教研专题汇报。
2、课例观摩：现场观课、评课，全组教师参与备课、听课、评课，课后反思。
3、结对帮扶之间听课活动。
三、重视交流，达到优质资源共享
定期组织教研活动，组织老师上教研课。本学期的每个教研组三节研讨课，教师都参加了教研活动，并对这授课分别作出比较中肯的评价和建议，交流的气氛比较融洽执教者算是获益良多，其他教师也有所得益。除了面对面的交流，还会通过网络来进行沟通，这样更容易及时发现问题及时交流，并且通过网络但到快速的资源共享。与帮扶教师结对座谈，研讨今后研究重点及交流方式。重点谈个人的观课感受，结合自己平时的教学实践，设想今后的教学该怎样开展。讨论怎样进行练习题组的设计，约定定期交换有关练习题组设计的资源。
同组老师共同探讨怎样才能做好说课和备课、上课，掌握学科教学都是比较薄弱的教师，所以狠抓教育教学质量。特别是实行毕业班信息资源共享，通过模拟考试及质量分析，查找不足，采取切实有效的措施提高毕业班的成绩，以此达到共同进步。继续开展结对帮扶活动，互相学习，互相成长，共同进步。
四、有始有终，建立完善的资料整理机制
结对帮扶工作有始有终，执教教研课的教师必须写好上课教案和课后反思，听课教师做好听课记录，科组长写好工作总结、收集参与活动教师的听课记录、教学研讨记录，并分类整理。
通过对帮扶工作进行梳理，对帮扶对象组织的教学实验活动以及提交的教学设计、教学论文进行指导。明确承担本项工作的重要意义，积极履行相关职责，与帮扶教师互相学习、互相帮助、共同进步。
结对帮扶工作总结 16
x年，市外侨办以党的十八大精神为指导，根据《关于对x年全市农业农村工作主要目标实施考评的通知》（通办发〔x〕23号）和《关于开展“x”市级机关部门单位帮村党员干部帮户活动的意见》的文件精神和总体部署，我办认真做好结对扶贫工作。结合本办实际，真情帮扶，在开展与海门市包场镇河南村的“部门单位帮村，党员干部帮户”工作中取得了较好的成效，现将工作开展情况总结
一、组织领导到位，确保帮扶规范化
开展结对帮扶活动是落实科学发展观，提高资源利用效率，协调地域经济发展的有效形式。我办领导始终把结对帮扶工作作为外侨工作中的一项重要工作，积极采取帮扶措施，不断拓展扶贫工作新局面。年初我办把结对扶贫工作列入办重点工作，对全年的扶贫工作进行专门研究和部署，成立了以党组书记任组长的结对帮扶工作领导小组，明确一名分管领导主抓此项工作，并专门安排友城友协支部负责日常联络，责任落实到人。工作中我们坚持做到有组织领导、有实施方案、有检查督导；坚持做到落实任务、落实责任、落实资金，从实现共同富裕的大局出发，倾情倾力，认真对待和落实帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的规范化和制度化运作。
二、扶贫助困到位，确保帮扶有成效
x年，我办紧紧围绕结对帮扶工作责任目标，认识到位，行动迅速，措施扎实，充分发挥我办职能优势，结合海门包场镇河南村实际，有针对性地制订了帮扶方案，重点抓好了以下工作
一是充分发挥中华民族助人为乐、扶贫济困的优良传统，积极组织开展走基层、送温暖活动。在端午、春节等重大节日前夕，分别组织党员干部3次对结对帮扶的困难党员江金生家庭进行了走访慰问，并给予该家庭1600元经济救助，及时帮助解决他们当前家庭生活上面临的暂时困难，帮助他们重树致富的信心，让他们真切感受到党的关怀和温暖。
二是组织党员干部深入帮扶村进行实地走访调查。通过召开座谈会、走访群众等形式，询问他们在生产、生活方面的'困难，详细了解村情，理清帮扶思路。在深入调研、统筹协调的基础上，制定了帮扶方案，并将帮扶工作与开展“三解三促”、推动机关作风建设有机结合，通过开展扶贫助困活动，进一步密切了党群、干群关系， 确保了结对帮扶工作有序推进，加强了结对帮扶活动的有效落实。
三是坚持既扶贫，又扶志，积极做好政策宣传与群众思想工作。x年，我办组织党员干部先后3次深入结对村、结对户中，采取面对面交流等方式，一方面切实宣传好党的十八大一系列新观点、新部署；另一方面积极引导他们树立勤劳致富、创业致富，自强自立的意识，增强他们对改革发展的信心，帮助他们提高素质，学会一技之长，增强就业本领和创业能力。
四是在财力有限的情况下，先后给予河南村4000元资金，作为对河南村社区公共服务中心建设的资金扶持，以此来帮助丰富该村群众的业余文化生活。
三、存在的主要问题
结对帮扶工作虽然取得了一些成效，但工作中还存在一些问题与不足。主要有：一是党员干部结对帮扶形式比较单一，活动开展还不够平衡，有待进一步改进；二是由于业务工作繁忙，安排和组织下去的时间次数比较少，宣传力度还不够；三是捐款和资金帮扶的多，真正在政策、技术和市场信息等方面给予帮扶的东西不多。
四、x年工作打算
x年，我办将继续按照市委、市政府的工作部署和要求，不断深化帮扶力度，拓宽帮扶途径，增强帮扶实效，巩固帮扶成果，以促进农民持续稳定增收为重点，继续做好“部门单位帮村，党员干部帮户”工作，进一步健全长效帮扶机制，
努力发挥本办职能优势，实现农业增产、农村增效、农民增收，促进区域经济社会的协调发展，为推进城乡统筹科学发展做出新的贡献。
结对帮扶个人工作总结 17
5月22日，内乡县马山口镇李井小学一对一结对帮扶小组帮扶成员杨景校长、帮扶党员宋新茹老师和责任教师刘华老师一同前往六年级建档立卡学生朱冠宇的家中进行走访和慰问，为孩子送去春日的关怀与温暖，以"公益+扶贫"的模式助力教育脱贫。
尽管不是第一次进行这种形式的`家访，走访前帮扶小组成员还是详细地了解孩子该学期以来的表现以及家庭状况，并自费购买了牛奶、文具等爱心物资。
走进朱冠宇同学的家中，还是那个不到十五平米的小屋子，一家七口就居住在这里。朱冠宇的父亲瘫痪，母亲患有精神疾病，在奶奶体弱多病，无稳定收入，家庭情况十分贫困。朱冠宇从小无人照顾，只能寄居在舅舅家，舅舅自己还有两个孩子，靠打零工为生，生活面临窘境。
帮扶小组成员与家长亲切沟通，介绍教育扶贫资助政策，传达学校建档立卡学生资助措施并详细地反映孩子六年级下学期在校学习情况。学生和家长通过帮扶小组表达了对党和国家政策的感谢，对学校政策和老师帮助的感谢，并表示会全力支持学校的帮扶工作。与此同时，帮扶小组成员就朱冠宇同学进入六年级 以来学习和思想上的困惑进行了一对一辅导，鼓励他树立信心，确立目标，利用好最后两个多月的时间，为取得理想的考试成绩而努力学习。
结对帮扶工作总结 18
为了积极响应城区教育指导中心“公办学校与民办学校”结对帮扶的号召，尽快缩小与公办学校办学水平的差距，实现教育均衡发展，办人民满意的教育。按照教育局工作安排，我们和六小结为帮扶互助学校，我校是受助学校。自建立以来，我们从学校和教师的需要出发，以改进教师的课堂教学行为，提高学校的教学管理水� 在工作中我们坚持求真务实、开拓创新的原则，诚恳学习，精心组织，周密实施结对帮扶工作，使得我校在教学理念、教学方法等方面有了很大提高，工作取得了一定的效果，现对本活动开展情况总结如下：
一、高度重视，制定工作计划和实施方案
我校根据指导中心结对帮扶工作的文件精神，学校领导十分重视结对帮扶工作，并把它作为向高质量学校学习的极好机会，在校长的牵头带领下，两校领导召开了“结对帮扶工作会议”，成立了领导小组，制定了相关工作计划和实施方案，并具体明确了工作职责，使得此项活动能够有序有效开展。
1、领导互访，更新办学理念。学期开学初，两校领导共同交流学校的发展规划与新学期的工作计划，就学校教育管理、教学研究、教育科研等进行深入的探讨。了解帮扶工作实施情况，共商学校发展大计，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证帮扶工作顺利开展。
2、教师互访，取长补短。我校将派教师到对方参观学习，对方也将派优秀教师到我校指导实际教学，通过开展教研活动、专题讲座共同切磋教学技艺，提高了我校课堂教学效果。
3、网络交流，友谊永存。通过相互了解，我们两校之间、教师之间将建立了良好的友谊，将通过网络平台相互交流教学信息、教学方法、解疑释难，逐步使我校教师在教学理念、教学方法、教师心理等方面得到了提高与发展。
二、工作中的不足和今后的设想
（一）工作中的不足：
1、学校师资相对较少，教师有外出学习欲望，可是由于课程的压力，教学工作的延续性，想出去学习而又怕影响课程。
2、教学硬件和教育教学理念的差距。教育教学理念的不同，硬件设施的落后，使教师在实施教学、教研方面进行如何有效落实还有不足。
3、学校团队建设的困惑。指导学校都有着良好的互助团队，而作为民办学校，师资少，能给予出谋划策的人少，指导教师因为也有繁重的课务负担，有时也疲于应付。
（二）今后工作的设想：
1、定期互派学校领导班子、教师到对方学校挂职锻炼，促进教师专业发展。
2、加强学校学生之间的交流，增进了解，互相沟通，共同学习。
3、加强学校科研间的交流，以学校科研骨干为核心，进行学习交流，促进学校科研突破，促进教师的科研能力。
总之，开展活动以来，我们以积极主动的工作态度，不断学习、尝试，做了一定的工作，使帮扶活动逐步走入正轨，营造了良好的教研、合作、研究氛围。在今后的工作中，我们将积极、虚心地向先进学校学习，把他们的优秀办学方法与我校实际结合起�
制定计划，落实帮扶措施 19
制定切实可行的结对帮扶计划，理出帮扶工作思路，确保各项工作落到实处，有针对性地开展了各项帮扶活动。积极扶持村图书室建设。为村里捐赠图书100多册，包括农业科技、儿童读物、百科知识等，购买乒乓球等体育用品，丰富群众的精神文化生�
个人结对帮扶工作总结 20
根据《关于公布新一轮省级扶贫结对帮扶关系落实第九批农村工作指导员扶贫任务的通知》(浙扶贫办[20xx]25号)精神，浙江省邮政公司的新一轮扶贫结对帮扶对象分别为道太乡的前赖村、上横村、双生产发展，生活富裕，乡风文明，村容整洁，管理民主的社会主义新村的总体要求，认真落实3月20日龙泉会议精神，在省扶贫办的领导下，把做好结对帮扶工作作为群众路线教育活动的一项重要内容，高度重视，倾心倾力，狠抓落实，坚持不懈，结合结对村实际，发挥自身优势，落实帮扶政策，确定并实施了一批农民迫切需要解决的民生问题，扎扎实实推进了与龙泉市道太乡和上垟镇七个低收入农户集中村的帮扶工作，特别是发挥村邮平台优势，在解决邮政普遍服务的同时，为提升农村生活品质，提高农民收入发挥了积极的作用。20xx年为道太乡和上垟镇七个村提供帮扶资金共计35万元。
一、高度重视，加强领导
浙江邮政公司历来都十分支持结对帮扶工作。省公司徐建华副总经月20日亲自参加了龙泉会议精神，鞠勇总经理对我公司结对帮扶工作提出了要求，要求要体现出向善利民的国有企业的社会责任感，特别要结合各村村情，发挥邮政村邮站等平台的自身优势，在提升农村生活品质，提高农民收入上发挥应有的作用。根据《中共浙江省委办公厅浙江省人民政府办公厅关于做好新一轮扶贫结对帮扶工作的通知》(浙委办发[20xx]8号)以及3月20日龙泉会议精神，给合各村实际情况，我们拟将与道太乡和上垟镇政府和相关低收入农户集中村共同讨论协商制定帮扶计划。
为了做好帮扶工作，浙江邮政省公司领导在人、财、物上给予了大力支持。制定了走访联络制度，除省公司开展定期走访外，我省公司还委托龙泉邮政局相关领导，每年深入帮扶结对村走访，了解村庄发展情况，了解项目实施进度；力求浙江邮政公司和道太乡和上垟镇政府及相关帮扶村之间做到三联络，即双方之间常联络、大事喜事必联络、过年过节的联络；要求每年召开一次座谈会，听取帮扶村建设发展情况，及时掌握面上发展困难和发展动态。办公室作为日常工作联络处室，加强与结对帮扶组长单位及公司内部的沟通协调，主动与结对村联系，推动结对帮扶工作有效开展。
二、结合邮政，发挥特色
浙江邮政村邮站建设是省委省政府基本公共服务均等化行动计划14个基本项目之一。20xx年时任省长的夏宝龙同志在年初《政府工作报告》提出基本实现村村建邮站的目标。村邮站建设被纳入为20xx年省政府十方面实事之一。目前，村邮站，不仅让广大村民享受函件、报刊、普通包裹投递和受理等基本公共服务，同时，运用信息化手段，还为农民提供邮政各类业务受理、长途汽车客票和航空票等票务出售、账户转付和小额现金支付、公用事业费用代收代缴等服务，让农村居民享受到与城镇居民一样方便快捷的服务，得到村民的一致好评。目前，七个扶贫村已建成4个村邮站，其中有两个是信息化村邮站(王庄、流地，双格、考坑)，接下来我们将打算做好两篇文章。
一是利用村邮站平台做好农特产品进城的文章。目前，浙江邮政依托村邮站平台，创新浙乡邮礼产品，把农村特色的时鲜水果第一时间配送到城市，不仅满足了城市居民即时尝到原产地新鲜水果的愿望，还帮助果农实现了农产品进城。今年已累计配送浙乡邮礼品13款共9.7万份，涵盖了时鲜水果、蔬菜、海鲜、坚果等种类，当日配送成功率达到99%以上，受到了农民百姓的欢迎和城市居民的好评。
二是做好农村电子商务这篇文章。首先是利用村邮平台，推广村邮网购业务，培养村民的网购习惯，提高村民生活品质。目前已有20xx多个村开办村邮网购；到20xx年6月，我们在全省开办村邮网购的将超过1万个。其次是利用村邮平台，解决农村电商包裹最后100米问题。如浙江有不少市县(市)邮政企业已在整合村邮站和网络资源，打造农村电商代投中心，接受社会快递企业委托代投快件，有效缓解农村最后一公里包裹投递难题。
三、项目带动，狠抓落实
近年来，我公司依靠项目带动，围绕工作重点，坚持输血造血相结合，确定并实施了一批农民迫切需要解决的民生问题。进一步完善结对村的基础设施、农田水利设施、交通设施，改善村民的生产、生活条件，为农户增收奔小康创造了良好的条件。主要实施了21项目的帮扶工作。如道太乡考坑村的三岔路口浇三面光和绿化项目；达对头新建公共厕所项目；新建自来水水池项目。前赖村的龙松接口处候车亭建设项目；新建垃圾焚烧池项目；新建机耕路路基和路面硬化；村办公楼，新建花坛和绿化项目。双格村的全村污水处理农户改厕项目；村机耕路水毁工程修复项目。上横村的防洪堤建设和码头改造项目。王庄村的王庄库湾道路建设项目；污水处理项目；杜瓜基地。流地村的流地至大苏连接公路项目；村庄道路硬化项目；新开机耕路项目。上垟镇供建村的村议事中心建设项目；机耕路建设项目；老学校改革老年居家养老中心项目。当然，在肯定成绩的同时，我们清楚地认识到还存在以下几个问题。
一是调研走访、联络沟通不够。虽然我们的地面局龙泉局与道太乡和上垟镇政府及相关帮扶村之间有比较多的沟通，但省公司层面有待进一步加强。
二是缺乏系统的规划。存在帮扶村急需什么，我们帮扶什么的现象，下一步我们要加快制定一个立足长远，坚持输血相结合的帮扶方案出来。
三是帮扶改善生活生产基础设施的多，发展特色产业，带动农户增收的项目少。
总之，在龙泉帮扶团组的领导下，在龙泉道太乡和上垟镇政府党委、政府和结对村的配合支持下，浙江邮政公司的帮扶工作得到了有效推进。此外，由于我公司对结对帮扶工作十分重视，把这项工作作为一项政治任务来部署，作为企业应尽的一份社会责任来履行，作为转变干部作风的有效载体来推进，公司员工通过深入农村、走进农户，真切感受到了低收入群众生活的艰辛，进一步深化了对基层、对群众的感情，更加珍惜工作岗位，从而强化了做好本职工作的责任，公司职工得到了教育。
结对帮扶工作总结 21
一、提高认识，切实加强对结对帮扶工作的组织领导
开展结对帮扶活动是落实科学发展观，提高资源利用效率，协调区域经济发展的有效组织形式，乡镇结对帮扶工作总结。从贾悦镇与沙河站镇的情况来看，贾悦镇区位优势明显，农业基础较好，近年，在工业发展上也有一定优势；沙河站镇在畜牧业和农业的保护地栽培方面拥有一定的发展空间，工业经济相对薄弱，双方具有一定的互补性。通过结对帮扶，彼此相互借鉴，取长补短，能够共同实现镇域经济的超常规、跨越式发展。基于此，我们把结对帮扶工作摆上重要议事日程，定期召开党委、政府联席会议进行研究，并由一名副书记和一名副镇长具体靠上，专门负责与沙河站镇的结对帮扶事宜，确保各项工作落到实处。
二、坚持以项目扶持为切入点，变增加输血总量为增强造血功能
结对帮扶绝不是单纯的送钱送物，要想从根本上产生实效，必须在思想上求突破，在增强造血功能上做文章。对此，我们围绕沙河站镇提出的“畜牧富镇、工业兴镇、旅游强镇、商贸活镇”的奋斗目标，以项目扶持为切入点、积极探索双方在畜牧、工业、农业、商贸等方面的合作，相互增强自我发展能力。
（一）立足贾悦镇在畜牧业发展上的传统产业优势，组织我镇的营子、杨家水墩、王庄、葛家同等畜牧业专业村与沙河站镇的沙南、冯洼、李村、辛庄等村结对子，引导他们发展家兔、山羊等“短、平、快、省”的。发家项目，加快农民增收步代。
（二）针对沙河站镇的工业以化工、建材、印刷、建筑安装为主的实际，我们对号入座，组织我们镇的家乐木业、红蓝俊杰涂装材料两公司分别和东平天成家具厂、东平泰山鹰化工有限公司结成对子，产业上互帮，市场上共拓，资源上互补，有效的促进了企业发展，壮大了镇域经济实力。
（三）在商贸发展上，镇党委、政府通过到沙河站镇考察论证，决定于近期投资100万元，在东平县设立东方帅领服装超市，主要销售东方帅领公司及诸城菲比特制衣有限公司生产的各类服饰，该超市的建立，既能宣传诸城，提高贾悦的知名度，又能促进东平第三产业的发展，工作总结《乡镇结对帮扶工作总结》。
三、把经济协作与全面交流结合起来，全面推进结对帮扶工作
一是派员挂职交流。20xx年5月21日至7月20日，沙河站镇副镇长孟华到我镇挂职副镇长两个月。挂职期间，我们安排专人靠上，陪同该同志全面考察我镇的综合情况，并重点围绕工业发展中的经验做法及存在问题进行调研，形成了专门的调研报告。挂职交流结束后，该同志高兴地说，挂职交流，不仅增强了自己抓项目运作的能力，更重要的是生活方式、工作作风、分析问题、解决问题的能力等方面实现了根本转变。
二是互相参观学习。沙河站镇组织机关干部、部门负责人及农村支部书记组成的代表团，对诸城及我镇进行了参观考察。我们也组织了党委、政府成员、管区主任等组成的考察团，主要领导带队，到东平县进行考察学习，我们互相听取了对方的情况介绍，并围绕如何树立和落实科学发展观，实现超常规、跨越式发展进行深入探讨，理清了工作思路，并将人才交流、劳务输出确定为双方对接的结合�
三是突出协作重点。根据双方在前段对接中达成的协议，我们计划下步主要在人才交流和劳务输出两方面加大帮扶协作力度，根据沙河站镇工业企业的需求，我们选派有经验的管理人才直接为其服务，并免费培养各类技术人才。同时，协调企业提供部分岗位，让沙河站镇的各类人才到贾悦传经送宝，为加快区域经济发展献计出力。针对沙河站镇农村剩余劳动力多，就业不平衡的实际，与沙河站镇初步达成成立诸城菲比特制衣有限公司就业介绍中心的合作意向，为沙河站镇部分闲散剩余劳动力提供就业机会，为诸城菲比特衣有限公司补充劳动力资源，实现相互交流，共同繁荣。